精品解析：2023年河南省省直辖县级行政单位济源一中附属初中等2校九年级全学年语文试题

2022-2023学年九年级全册质量评估卷语文 注意事项： 1．本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共28分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 如果说岁月是一曲永不休止的歌，那么初中生活就是其中必不可少的音符，时而婉转，时而悠扬。灿烂的青春在此经历，cù新的理想在此孕育，高尚的品格在此熏陶。也许，生活之路曲折盘桓、错综复杂，但如果你有一个目标并且努力去实现它，往往能远离无精打cǎi和动机不明，从而牢牢把握命运的舵轮，在苍茫浩瀚的知识海洋中劈波斩浪，勇往直前。 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. táo héng B. yáo huán C. táo huán D. yáo héng （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 cù（ ）新 无精打cǎi（ ） 2. 古诗文默写。 读经典诗文，养浩然之气。读《行路难（其一）》，我们从“①_________②________”中感受到李白乘风破浪、一往无前的精神；读《岳阳楼记》，我们从“③_______④______”中感受到范仲淹以天下为己任，以利民为宗旨的济世情怀；读《过零丁洋》，我们从“⑤__________ ？⑥_________”中感受到文天祥宁死不屈的爱国忠心；读《满江红（小住京华）》，我们从“身不得，男儿列，⑦______⑧_______”中感受到鉴湖女侠不是男儿胜似男儿的豪迈气概。这些千古传诵的名句，是一曲曲理想人生的赞歌。 名著阅读。（4分） 3. 探究古典小说可以关注其中的“三复情节”。根据知识卡片，从下面两个“三复情节”中任选一个，结合具体内容，谈谈其在刻画人物形象方面的作用。 知识卡片 “三复情节”的艺术特色： “三复情节”的螺旋式上升形态强化了叙事艺术的美感。一般情况下，“三复情节”的过程表现为：进展→阻塞→进展→阻塞→进展→完成。 “三复情节”不是单一的重复，而是在重复中有变化、有发展，逐步展现人物形象，凸显主旨。 示例：孙行者三调芭蕉扇（《西游记》） 第一次，孙悟空被铁扇公主扇飞；第二次，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子，得到的却是假扇；第三次，孙悟空又变身为牛魔王，骗得真扇，在被牛魔王骗回后请天兵与其大战才终于如愿。这一过程充分体现出孙悟空的机智聪明、神通广大以及不屈不挠的人物形象。 ①宋公明三打祝家庄（《水浒传》） ②严监生临终伸指引三问（《儒林外史》） 4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 在中国绘画史上，宋代已有许多村社、丰稔、游戏等节令性、风俗性的绘画。 ， 。 。 ， 。娃娃美人题材的年画虽以人物为主，但大多也具有吉庆祥瑞的含义。另外，许多莺歌燕舞、春暖花开的风景年画也是颇受百姓欢迎的。 ①吉庆祥瑞题材的包括祥禽瑞兽、仙花芝草、吉祥符号等 ②增加了节日的喜庆气氛，表达了民众在节日时的欢快心情 ③除了节令风俗画，还有大量表现社会风俗场景和生活场景的年画，这些年画在题材上具有鲜明的特色 ④节令风俗画在民间木版年画中也多有表现，像新年、元宵节、二月二、端午节、中秋节等 ⑤还有一些博古图式的祥瑞之物和用花鸟组成的图案花边或文字 A. ④②③①⑤ B. ③②④①⑤ C. ②①④③⑤ D. ①③⑤②④ 5. 班级正在开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）班委会拟定了节目方案，请你结合节目内容，按照序曲和尾声主题的格式，概括其余两个版块主题。 序曲 忆往昔 播放师生学习生活的视频 第一章 ① 合唱 《每当我走过老师窗前》 相声《家访》 舞蹈 《老师·妈妈》 第二章 ② 诗朗诵 《青春》 时装秀《春天的色彩》 歌曲《青春修炼手册》 尾声 展未来 舞蹈《让梦飞起来》 歌曲《奔跑》 朗诵《少年中国说》 （2）回顾初中生活，小南同学想拟写一副对联表达自己的感受，但下联的语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮她把下列词语组合成下联，完整地书写在横线上。 惜别 悠悠 金榜题名 同窗谊 岁月如歌 祝福 上联：光阴似箭畅叙依依师生情感念春风化雨 下联： （3）班委会准备制作一本班级纪念册。请你从下面两幅图中选择一幅作为纪念册封面，并简要说明理由。 图一 图二 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 手 ①班主任刘老师把高中毕业联欢会放在高考之后，他说，今天的联欢会可以唱歌，可以跳舞，也可以讲故事。 ②我从稀稀拉拉的掌声中站起来，双手使劲攥着皱巴巴的半袖下摆