第2讲 谋篇布局之一线串珠-【跟着课文学写作】初中作文高分技巧点拨

谋篇布局之一线串珠 跟着课文学写作系列 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 【一线串珠】 所谓“一线串珠”，就是写作者在处理安排材料时，先选取一个最能体现文章主旨的事物（人物、感情、事件等）作为贯穿全文的线索，用它将一组精选的材料连缀成篇的构思方法。 珠是中心材料，线是线索。 2 第一章：课文示范 第二章：技法总结 第三章：写作练习 目录 3 课文示范 第 壹 章 《背影》 《台阶》 4 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 示范①《背影》 开端：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 中间：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。……等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 结尾：我北来后，他写了一信给我……我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 5 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 点评 这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，在叙事中抒发父子深情。“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承。 第一次开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。 第二次车站送别，作者对父亲的“背影”做了具体的描绘。 第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，催人泪下。 第四次在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自已，与文章开头呼应，把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致。 6 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 开端： 父亲总觉得我们家的台阶低。 我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。…… 那石板没经石匠光面，就铺在家门口。母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。…… 再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。 父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。 三级台阶 示范②《台阶》 7 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 发展、高潮： “我们家的台阶低!” 在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 …… 接着开始造台阶。...... 新台阶砌好了，九级，正好比老台阶高出两倍。新台阶很气派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。…… 于是，我们的家就搬进新屋里去。于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。 造九级台阶 8 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 结尾： 有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便"嘎叽"地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。 我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 好久之后，父亲又像问自己又像是问我:“这人怎么了?” 怎么了呢，父亲老了。 9 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 点评 父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他