考点29：巧答迁移运用-备战2024年中考语文现代文阅读高频考点精讲课件（全国通用）

中考现代文阅读高频考点29 巧答迁移运用 考点目录 考点解读 课文解剖 技巧解密 真题解析 29 考点29：巧答迁移运用 3 考点29：巧答迁移运用 在中考说明文（或含说明性质的非连文本）阅读的最后一题上，常出现迁移运用题。这类题目最能检验学生的综合阅读能力，解答这类题目时一定要结合文本材料的具体内容，调动生活积累，充分打开思路，尽力做到有一定创新性。 考点解读 常见考查形式： ①请结合选文，联系生活实际，提出建议。 ②根据文章内容进行合理联想、想象或推断。 ③根据选文内容，结合链接材料，写出你的探究结果。 ④从选文和链接材料的共性、个性、内容或中心答自己的理解和发现。 ⑤由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。 ⑥对人类关注的热点问题等提出解决的方法，拟写标语、广告、宣传语等。 考点解读 考点29：巧答迁移运用 例1：茅以升《中国石拱桥》（部编版八上）“积累拓展”五： 阅读下面的材料，回答问题。（材料略，见教材） 材料（二）主要写的是什么？与课文里对卢沟桥的介绍相比，它在写法上有什么不同？ 【答案示例】《夜宿卢沟观晓月》是散文，主要写观赏“卢沟晓月”时的情景。选段中作者描写的重点是月光和桥下的流水，最后才烘云托月般地写到卢沟桥本身，有了前面的渲染，卢沟桥给读者留下了美丽动人的印象。而课文是说明文，基本上是客观而平实地介绍卢沟桥的特点，即使有摹状貌之处，也是为了把相关内容说清楚，并不是为了写景抒情。 课文解剖 考点29：巧答迁移运用 例2：竺可桢《大自然的语言》（部编版八下）“积累拓展”五： 这篇文章总结了物候现象来临的四个决定因素。课外查找资料，或根据自己的观察、体验，为课文补充一些例证，还可以探究一下是否有其他决定因素，与同学交流。 【答案示例】①课文中说“影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟”，诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明了这一点。②农谚“清明前，开秧田”讲的是根据节气来确定“开秧田”的时间；“柳毛开花，点豆种瓜”是根据物候现象来安排“点豆种瓜”的时间；“馒头云，天气晴”是根据云彩的形状预测天气状况。 课文解剖 考点29：巧答迁移运用 一、主要题型与答题思路 二、答题注意事项 考点29：巧答迁移运用 技巧解密 8 一、主要题型与答题思路： 1.想象类。要求联系文章内容，展开联想，发挥想象，解决问题或进行设计。 答题思路：①读懂文章，审清题干要求，从题干找出答题角度。②调动想象、利用积累的知识（如物理、化学、生物等学科的知识）进行设计，力求新颖，有个性，符合科学原理。③最后用准确生动的语言表述，尽量做到明白、有条理。 技巧解密 考点29：巧答迁移运用 例：【2019年湖南株洲中考】《火的贡献》： 文章结尾说:“遂只好跌跌撞撞地摸索另外的途径。”根据原文推断，假如你是失去了火种的部落的酋长，你会怎么做？并说明理由。(4分) 【参考答案】 我会试验各种可能的方法人工取火，如“钻木取火”“击石取火”“藤条取火”等。因为抢夺火种同样要付出很大的代价，甚至无数的流血牺牲。这样还不一定能够成功，所以还不如另想办法，也许有所收获。 技巧解密 考点29：巧答迁移运用 例：【2020年重庆中考（B卷）】非连文本阅读： 根据以上材料，发挥想象，描绘一个场景，体现未来人工智能时代的美好生活。（5分） 【参考答案】 示例一：早上，人工智能机器人小圆来叫我：“主人，快快起床啦，上班要迟到啰！”洗漱完毕，我问：“小圆，早餐吃什么？”“馒头、煎蛋、热牛奶。”“好的!”7点，小圆递给我公文包，送我出门。“小圆，记得整理房间哟!”我开心地上班去了。 示例二：星期天，阳光明媚，我想带父母去古镇游玩。人工智能机器人小方立即策划了最佳出行路线。20分钟后，乘坐无人驾驶的小轿车来到古镇，小方还根据我们的喜好，向我们推荐了许多美食。真是愉快的一天啊! 技巧解密 考点29：巧答迁移运用 2.献策类。一般要求针对选文说明内容中关于环保、资源开发利用、说明对象对人类产生的危害等问题，提出建议、措施或对策。 答题思路：①审清题干，找准答题角度，合理发挥想象。②所提出的对策，必须针对选文中说明对象对人类的影响或造成的危害进行设计或构思，应紧扣文中的内容要点，说明具体的建议、措施或对策。③所提对策必须合乎情理，具有科学性，与文本所说明的知识、道理、原理等有关联性，而且具有可操作性。