考点16：探究表达方式-备战2024年中考语文现代文阅读高频考点精讲课件（全国通用）

中考现代文阅读高频考点16 探究表达方式 考点目录 考点解读 课文解剖 技巧解密 真题解析 16 考点16：探究表达方式 3 考点16：探究表达方式 表达方式，由“表达”和“方式”合成。表达是动词，意思就是“表示思想和情感”；方式，是名词，意思是指“说话做事所采取的方法和形式”。我们常说的“表达方式”主要是指文章的写作方法，以及这种方法所表现出来的语言形式特点。 表达方式有记叙、描写、抒情、议论、说明。在中考语文现代文阅读中，一般以简答题或填空题的形式呈现，分值3分左右。 考点解读 考点16：探究表达方式 为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写的表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论的表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情的表达方式。 精彩的议论、抒情可以揭示生活的意义，升华文章的主题。可以这么说：记叙、描写是文章的“血肉”，议论、抒情是文章的“灵魂”。 本课件重点讲讲记叙文中议论、抒情的作用。 考点解读 常见考查形式： ①本文运用了多种表达方式，请以××为例，结合具体词句说说运用了哪几种表达方式。 ②画线句运用了什么表达方式？有什么作用？ ③本文第×段主要采用了什么表达方式？有何作用？ ④从表达方式的角度赏析句子。 ⑤试比较【甲】【乙】两文在表达方式上的异同。 ⑥这篇叙事性文章语言生动，其间也不乏一些精辟的议论性的文字散发出智慧的光芒。请摘抄一处议论性文字，并谈谈你的理解。 考点解读 考点16：探究表达方式 例1：试分析莫顿·亨特《走一步，再走一步》（部编版七上）结尾段议论的表达作用。 此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。 课文解剖 考点16：探究表达方式 例1：试分析莫顿·亨特《走一步，再走一步》（部编版七上）结尾段议论的表达作用。 【答案示例】这段文字，写“我”由此次经历而感悟到的人生哲理：人难免会有畏难情绪，把事情化整为零，不去想远大的目标，而是先从最切近的事情做起，只关注近期目标，积小步成大步，慢慢就能达到远大的目标。结尾的议论揭示了这件事对“我”人生的影响，点明了文章的主旨，起到了画龙点睛的作用。 课文解剖 考点16：探究表达方式 例2：鲁迅《社戏》（部编版八下）“思考探究”二： 作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以本文所写的某件事为例，具体分析这些表达方式各自的作用。 【答案示例】如课文开篇一段，讲述了“我”的外祖母的家乡平桥村的情况，用的都是描叙语句，大概说了几件事：一是“我们鲁镇的习惯”，二是“我”随母亲来平桥村的缘由，三是平桥村的地理概貌、村民状况。层次非常清楚，语言非常简略。“但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’了”，是充满感情的议论语句，尤其是“乐土”二字分外醒目，表达了“我”对平桥村的热爱和怀念，以及对自己在城里读书生活的厌倦。 课文解剖 考点16：探究表达方式 1 2 一、表达方式种类及作用 3 二、记叙文中议论的作用 三、记叙文中抒情的作用 考点16：探究表达方式 技巧解密 一、表达方式种类及作用： （一）分类：五种表达方式按功能分为两大类，即再现客观类和表现主观类。 1.再现客观类：包括叙述、描写、说明；其共同点在于反映客观物象。 2.表现主观类：包括议论和抒情。特点是表现主观精神。议论表达作者对客观事物的见解，抒情表达的是作者主观的情感。 技巧解密 考点16：探究表达方式 （二）作用： 1.记叙 （1）内容：对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 （2）作用：①介绍人物的经历、事迹、交代人物的关系；②交代事物发生的时间、地点及其发展过程；③概括事实事例，为文章的议论提供依据；④联系故事情节、过渡转换上下文的意思。 技巧解密 考点16：探究表达方式 技巧解密 2.描写 （1）内容：就是用生动形象的语言，把人物的状态、动作，景物的性质、特征，环境的色彩、布局等具体地描绘出来。 （2）作用：①展现自然景色的风