考点10：分析人物形象-备战2024年中考语文现代文阅读高频考点精讲课件（全国通用）

中考现代文阅读高频考点10 分析人物形象 考点目录 考点解读 课文解剖 技巧解密 真题解析 10 考点10：分析人物形象 3 考点10：分析人物形象 文学作品反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。人物形象是人物通过外貌、言谈、行为举止等具体元素向他人所展示的有关此人物性格、内质等抽象元素在他人内心中的具体反映。 人物形象的核心是人物的性格特征，但还包括人物形象的身份、职业、地位、技能、行为习惯等。性格特征只包括人物的精神、品行和情感等内在特征。阅读文学作品，只有把握了人物形象及性格特征，才能深刻理解文章的思想内容。 考点解读 分析人物形象及性格特征是中考文学作品阅读的重要考查内容。它主要涉及以下几个方面：区分主要人物与次要人物；概括人物的性格特征；分析人物形象的典型意义。 常见考查形式：①结合全文，简要分析文中×××的人物形象。②×××有哪些优秀的品质？请根据文章内容概括。③你喜欢×××这一人物吗？为什么？④×××是一个怎样的人？请简要分析。⑤请用简洁的语言概括×××的性格特征。 考点解读 考点10：分析人物形象 例1：朱德《回忆我的母亲》（部编版八上）“思考探究”一： 文章开头即说：“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”阅读课文，想一想：母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的？从文中还可以看出母亲具有怎样的品格？ 课文解剖 考点10：分析人物形象 【答案示例】母亲的“勤劳”主要通过两个方面的事例体现出来： ①在贫苦的家境中：母亲含辛茹苦地养育子女、支撑家庭；母亲每日辛勤地劳动；“我”帮母亲劳作，母亲教“我”生产知识；母亲维系着一家人的吃穿用度；母亲在家庭中任劳任怨。 ②在更广阔的社会背景下：父母节衣缩食培养“我”读书；母亲支持“我”参加新军和同盟会；母亲离不开土地，习惯劳作；母亲支持“我”的革命事业，一直过着勤苦的农妇生活；母亲直到老年，仍热爱劳动。这些事例，表现出母亲勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈、有远见、识大体、支持革命等优秀品质。文中母亲“对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感”，还表现出母亲爱憎分明的品质。 课文解剖 考点10：分析人物形象 例2：鲁迅《孔乙己》（部编版九下）“思考探究”一： 孔乙己是一个怎样的人？结合课文中的具体描写，联系人物所处的社会环境，谈谈你的理解。 【答案示例】孔乙己好喝懒做，又迁腐可笑；是失败的读书人，又一直幻想保持读书人的尊严；没有生存能力，又不肯加入短衣帮；虽然不失善良，给孩子们分茴香豆，也不拖欠酒账，但仍免不了成为大家嘲弄与取笑的对象。他深受封建科举制度的毒害和世态炎凉之苦，悲苦一生。 课文解剖 考点10：分析人物形象 一、分析人物形象及性格特征 三、常见题型 五、人物形象的作用分析 二、如何概括人物形象及性格特征 四、怎样解决人物形象或性格特点概括不全的问题 六、如何判断小说的主人公 1 考点10：分析人物形象 技巧解密 9 一、分析人物形象及性格特征 （1）抓住人物的外貌、语言、动作、心理等描写。特别是那些富有特征的细节描写来分析人物形象，准确把握人物形象的思想性格和内心世界，深刻理解文章的思想内容。（详见《掌握塑造方法》课件） 技巧解密 考点10：分析人物形象 例：【2019年山东滨州中考】《老杨树下》： 第⑦一⑨段多方面表现了老邵的优秀品质。请结合其中的细节描写分析老邵这一人物形象。(4分) 【参考答案】 ①“那不成！”磨刀师傅断然拒绝，表现出老邵固执，生活艰辛； ②矿泉水，宝贝似的放进工具袋里表现出善良、关心家人； ③“那不成！不属于俺的俺不能要！”表现出老邵诚实、朴实，正直。 技巧解密 考点10：分析人物形象 （2）把人物放在具体的故事情节中，了解人物在各个情节中的表现。根据故事情节分析人物性格特征，必须注意以下四点： ①全面、恰当、实事求是。人物的性格特征是从情节中引出的结论，反过来可以解释情节。只有全面而恰当的结论才能正确解释全部情节。 技巧解密 考点10：分析人物形象 ②注意人物性格的复杂性、多重性，多角度进行分析，不能概念化，给人物“贴标签”，凭主观臆测，随意拔高或贬低。 ③分析人物形象既不能面面俱到、没有重点，也不能抓住一点、不及其余。要分清主次，把握其主要性格特征。 ④要把握人物性格的发展变化。 技巧解密 考点10：分析人物形象 例：【2019年云南中考】《茶是家乡醇》： 三嫂身上具有哪些优秀品质?请结合文章内容简