7.2正确认识中华传统文化（课件＋视频）-【精彩课堂】2023-2024学年高二政治《哲学与文化》优选新课件（统编版必修4）

7.2 正确认识中华传统文化 第七课 继承发展中华优秀传承文化 必修四 哲学与文化 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 温故知新 学习目标 政治认同：对中华文化源远流长、博大精深充满自豪，树立高度的文化自信。 科学精神：理解中华文化的包容性，科学理性对待传统文化。 公共参与：积极投身到振兴中华文化的实践中去。 导入新课 欣赏歌曲：感受中华传统文化的魅力及当代价值！ 4 1.中华优秀传统文化是什么（主要内容和特点） 2.为什么要传承和弘扬中华优秀传统文化（当代价值）（难点） 3.怎么样正确对待传统文化（态度） 自学指导 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 合作探究一：中华文化是怎样形成和发展的？中华文化取得了哪些重要成就，你知道哪些具体形式？这说明中华文化有何特点？地位如何？ 1.中华文化的形成与发展 （1）中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的（劳动创造的） （2）中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。 （中华文化具有鲜明的民族性） （3）是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。（中国与世界：包容性） 2. 中华优秀传统文化的主要内容（是什么） ①核心思想理念 包括：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等； ②中华传统美德 包括：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等； ③中华人文精神 包括：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。 注意：1.传统文化不等于过去的文化，过去的文化，部分被历史淹没， 在长期的的历史中形成并保留至今的文化才是传统文化。 2.中华优秀传统文化是中华传统文化的精华。（P95-相关链接） 3.中华优秀传统文化体现在文学、艺术、哲学、科学技术等方面。 3.中华优秀传统文化的特点和作用 材料一：中华文化表现出最顽强的生命延续力。在近6000年的人类历史上，出现过26个文明形态，但是只有中华文化是延续至今而且从未中断的文化。就世界范围而言，中国古代文化是世界上最古老的文化之一。　 材料二：李约瑟在《中国科学技术史》一书中列举了从公元1世纪到18世纪由中国传到欧洲等地的重要发明，共计26项。例如，中国的数学早于西方几百年；中国的历法应用的规模之广、延续的时间之久为世界所罕见；中国的瓷器名扬四海；中国医药学自成一家；中国的文学艺术独树一帜…… 合作探究二：结合材料一和材料二，谈谈中华优秀传统文化具有什么特点？又有何意义？ 3.中华优秀传统文化的特点和作用 （1）特点： ①中华优秀传统文化源远流长---纵向，动态，历史悠久、绵延不绝 博大精深---横向，静态，内涵丰富、形式多样 （基本特征） ②中华文化具有强大的凝聚性和连续性，是中华民族共同文化特质的体现。 ③中华优秀传统文化具有包容性和民族性。 （2）作用（重要意义） ①对世界：中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远的影响，中华民族为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献。 ②对我国:中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 传统文化 正方：财富 反方：包袱 课堂辩论 1号辩手发言： 1号辩手发言： 合作探究三： 1.传统文化对现实生活而言是财富还是包袱，议：你怎么看这两种观点？说说你的理由。 2.归纳:如何正确对待传统文化？中华优秀传统文化还有哪些当代价值？ 2号辩手发言： 2号辩手发言： 11 习近平总书记强调，“中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式”。 12 1.中华传统文化存在糟粕的原因（局限性） 主要产生于封建社会，是对当时政治经济的反映。受到当时认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，不可避免有陈旧和过时的东西。 二、中华优秀传统文化的当代价值 2. 对待传统文化的正确态度 ①在当代中国，学习、研究、应用传统文化。 取其精华、去其糟粕——批判继承，改造传统文化的过程 推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化（立足于社会实践） ②今天，我们要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承,努