第3讲 审题立意之以小见大-【跟着课文学写作】初中作文高分技巧点拨

审题立意之以小见大 跟着课文学写作系列 第一章：课文示范 第二章：技法总结 第三章：写作练习 目录 2 课文示范 第 壹 章 《散步》 《走一步再走一步》 3 ____________________________ “我们”全家人一起散步，结果出现了母亲要走大路，儿子要走小路的分歧。为了满足孙儿的愿望，母亲决定走小路。于是“我”背着母亲走，妻子背起了儿子，展现了一家人相互体谅、生活和谐的画面。 示范①《散步》 本文讲述了一件小事： 小 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。 看似小题大做，实则以小写大。“我”郑重其事的态度反映出了尊老爱幼的社会大主题，更反映出传统思想文化中关于家庭伦理的理想。 大词小用 我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 前面也是妈妈和儿子， 后面也是妈妈和儿子。 小孩子的话儿总是那么天真。但不知怎的 ， 小孩子的话儿，总能说中那生命的轮回。 以小见大 我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 作者把“我”背母亲、妻背儿子”写得那么郑重其事，从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失， 特别是母亲，经不起摔跌，非稳当不可。 从深层理解来说，它暗示着中年人承受着扶老携幼的责任，对家庭有一种使命感。 最后升华 “一滴水可以辉映太阳的光辉” 作者只是选取一个三代同堂的家庭一次散步的小事来写，所表现的意蕴却发人深思： ———————————————————————————————————— 大 ②一个家庭，上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。实行这个原则，家庭就和美了。 ③ 奶奶疼孙孙，总是谦让，孙儿见爸爸为人孝敬，爸爸年老了，就会像当年爸爸孝奶奶一样孝敬父母，好的社会风气就会代代相传。 ①一个“慈母”，一个“孝子”，一个真诚的理解，一个绝对的信任，这种良性的因果循环正反映了古朴的尊老爱幼的家庭伦理道德之美。 ④疼爱孩子是动物的天性；孝敬老人，才真正体现了人性之美。 ⑤文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。 ⑥“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。 ____________________________ 体弱怯懦的小亨特有一次跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。杰里引着父亲找到了他，通过父亲的鼓励他终于得以脱险。 示范②《走一步再走一步》 本文讲述了一件小事： 小 此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对。因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。 人难免会因前路漫长、目标远大而产生畏难情绪，把可能但不必然发生的风险扩大化，以致畏缩不前甚至逃避。这时，把事情化整为零，不去想最远的目标，而是先从最切近的事情做起，只关注近期目标，一步步做来，积小步而成大步，慢慢就能达成远大的目标。 最后升华 大 “我”跟五个男孩一起爬悬崖，陷入险境， 并最终在爸爸的策略引导下，脱离险境。 一件小事 一个大的人生道理 面对困境，学会化整为零，积小步成大步，步步积累，最终克服困难，实现大目标。 以小见大 13 技法总结 第 贰 章 ①概念定义 ②技法要点 14 以小见大 成功的作品“就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。 正如郁达夫所言： “一粒沙旦看世界，半瓣花上说人情” 通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。简而言之，“以小见大”就 是“通过小题材反映大主题”。借小事情，表现大主题。 这就要求我们善于从所选材料中选择一个独特的角度，发前人所未发，想前人所未想，从而让其闪烁异彩。 小处切入 以小见大先要着眼