专题 07课内阅读（1—4单元所有课内片段阅读）（考点+试题）-2023-2024学年六年级语文上册期中专项复习（统编版）

  考   点   梳   理 【期中专项】专题07 课内阅读 一、新学知识盘点（1—4单元） 第一单元 触摸自然 ①能想象课文所描述的景色，体会表达的情感，读出自己的感受。 ②联系生活经验理解课文中含义深刻的句子，并说出自己由此所想到的人、事或人生思考等。 ③感受文中丰富的想象，领悟作者表达上的特点。 ④体会排比句的表达效果；体会分号的用法；初步了解地名和人名拼音的拼写规则。 第二单元 革命岁月 ①能正确、流利地朗读课文。背诵《七律·长征》。 ②能说出《七律·长征》诗句的意思和表达的情感。 ③能根据相关语句体会人物形象，受到情感的熏陶。 ④了解课文是怎样点面结合写场面的，并体会这样写的好处。 第三单元 有目的的阅读 ①体会相同文章，在不同阅读任务的驱动下，会采用不同的阅读方法。 ②通过自主阅读、合作探究等形式，学习和领会根据不同阅读目的选用不同阅读方法的阅读策略。 ③能够运用本单元学会的阅读策略，展开自主阅读活动。 第四单元 中外小说 ①有感情地朗读课文。整体把握小说的主要情节。 ②紧扣文章中人物的语言、动作、心理描写，感受人物形象。 ③留意环境描写，能体会其对表现人物的作用。   考   点   演   练 课文片段阅读（1—4单元） 1.草原 （节选）一 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1.这段话选自 写的《 》。 2.这段话写出了草原 的特点，最能突这一特点的句子是 。 3.画“ ” 的句子是 句，句中“无边的绿毯”指 ，“白色的大花”指 。 4.文中画虚线的句子，直接写草原景色的用“ ”标出，写作者感受的句子用“ ”，在写景中融入感受这样写的好处是 。 （节选）二 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。【A】走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！【B】牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，【C】远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1．读画横线的句子，汽车走了（ ）里，才到达目的地。 A.四百五十 B.三百 C.一百五十 2．用“ ”画出具体描写“草原上行车十分洒脱”的句子。 3．读画浪纹线的句子，不是比喻句的是（ ）。 4．给选文取一个小标题： 。 （节选）三 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1.“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这句话是从哪一方面来介绍草原的？（ ） A.颜色 B.形状 C.气味 D.大小 2. “像一阵风吹来似的”说明了什么？