第一章第1节、长度和时间的测量（第2课时） 教案 --2023-2024学年人教版物理八年级上册

集体备课教学设计 学科 物理 年级 八年级（上册） 主备人： 上课时间： 月 日 课 题 1.1 长度和时间的测量（第2课时） 教学目标 【知识与技能】 1.知道国际单位制中长度和时间的单位，单位之间的进制，能够进行单位之间的换算; 2.知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，学会减小误差的方法。 【过程与方法】 1.体验根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度； 2.会选用适当的工具正确测量时间，并正确读取数据。 【情感态度与价值观】 通过分析、比较、讨论等学习活动，培养学生对物理的学习兴趣，通过对长度和时间的测量的过程，增强交流与合作的意识。 教学重点 使用正确的工具测量长度和时间。 教学难点 国际单位制中长度和时间的单位及换算，停表的读数。 教学方法 讲授法 讨论交流法 练习法 教学准备 教材 多媒体课件 刻度尺 秒表 课型课时 新授课 一课时 教 学 过 程 个性化补充 一、复习导入 1.长度的单位：千米、米、 、 、 、 、纳米。 符号： 、 、 、 、 、 、 。 2.长度的测量 A、使用前， ； B、读数时视线 ； C、记录结果时要写出 和 。 D、对刻度尺的使用，测量值需 。 3.测量工具：钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、直尺、折尺、游标卡尺、螺旋测微器（较精确） 二、练习提高 1.单位的换算：1km=103m 1m= dm= cm= mm 1mm= µm 1µm= nm 1m= nm 1cm= m 1nm= m 560mm= m 165cm= m 1250km= m 2.某同学测一支铅笔的长度，记录的结果为：15.84cm根据记录判定他所用刻度尺的分度值是 ，准确值是 ，估计值是 。 3.请你写出下列数据的单位 （1）哥哥的身高174 ；（2）一角的硬币的厚度2 ； （3）课桌的高度8 ； （4）学生中指的长度70 。 4.图中，读数时视线正确的是 (选填“A”或“B”)，物体的长度为 cm。 5.测一测 A.物理课本的长 、宽 、厚度 ； B.你物理作业本长 、宽 。 三、集思广益 （1）使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？ （2）用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？结果？从冰箱里拿出来的皮尺量呢？ （3）各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？怎样测才更准？ （4）测量工具的选择：测操场、课桌、粉笔长、乒乓球的直径、一枚硬币的厚度等。 方法：一看，测量前根据实际需要选择测量工具，并观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线是否磨损。 二放，尺要与被测长度重合或平行，且刻度线紧贴被测物体放置 三读，读数时视线要与尺面垂直，并估读到分度值下一位 四记，记录结果时要写出数值和单位。 三、练习巩固 （一）选择题 1.2001年第47届世乒赛，国际乒联做出重大改革：为了增加乒乓球的可观赏性，将乒乓球改为“大球”。这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（ ）。 A．2cm B．2mm C．2μm D．2dm 2. 测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（ ）。 A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具 B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求 C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差 D．测量前上述三种做法都是必要的 3.下列估测最接近生活实际的是（ ）。 A、一个篮球的质量约为5g　 B、某中学生1000米长跑成绩为1 min C、物理课本长约为26 cm 　　　　　 D、对人体的安全电压应不高于220V 4.图2是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（ ）。 ( 5 6 7 8 cm