4.1 和朋友在一起(课件+视频)-2023-2024学年七年级道德与法治上册精品课堂高效实用课件(统编版)

2023-10-08
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精品

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 和朋友在一起
类型 课件
知识点 和朋友在一起
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 29.63 MB
发布时间 2023-10-08
更新时间 2023-10-08
作者 道法乐园
品牌系列 其它·其它
审核时间 2023-10-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41114457.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

热点:暖心!全红婵夺冠后安慰落泪的陈宇汐 近几年中国队在跳水项目上的出色表现令世界瞩目,而10米跳台比赛项目只要有全红婵和陈芋汐这对金牌搭档参赛,冠军就已经注定了,又是全红婵和陈芋汐之间的竞争。 亚运决赛,14岁天才跳水运动员全红婵决赛三次满分最终夺冠,与陈芋沙包揽冠亚军。在陈芋汐夺金摘银后,全红婵发文艾特:一切都会变好的。 3 第一框 和朋友在一起 第四课 友谊与成长同行 1 七年级部编版道德与法治 核心素养目标 政治认同:树立积极的交友态度,主动融入集体、与同学交往,建立真挚的同学友谊。 道德修养:懂得友谊给我们带来快乐,也会带来烦恼。要在相处中体验积极的情感,树立正确的友谊观。 法治观念:不违反友谊原则,坚守道德及法律底线。 责任意识:能够恰当地解决自己的交友困感及冲突,做出负责任的选择。 1.我的朋友圈的变化? ✯2.梳理朋友圈的意义? ✯3.友谊具有怎样的力量(朋友对我们的重要影响)?(怎么做) 自学思考 自学指导: 请大家仔细阅读课本P38-43,完成下面的目标思考题,要求大字慢看,小字快读,并且用铅笔圈点勾画重难点知识,时间5分钟。 01 我的朋友圈 5 你的交友选择? 古人对朋友的分类和称呼 石友:情谊坚贞的朋友 益友:对自己有帮助、对自己产生积极影响的朋友 死友:交情深、至死不相负的朋友 诤友:能够直言规劝的朋友 挚友:志同道合的朋友 损友:对自己有害,对自己的品行产生不良影响的朋友 素友:真诚淳朴的朋友 不交损友 善交益友 乐交诤友 快乐的事,你最愿意跟谁分享? 心里的秘密,你最愿意向谁求助? 遇到了困难,你最愿意向谁求助? 你最愿意与谁一起外出游玩? 在下面的情境中,你的选择会是谁? 提示:伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分 7 某学校“中学生交往调查”共调查了254人,回收有效问卷221份 思考:上述数据说明了什么问题? 提示: 大家更愿意把心事说给朋友听,朋友成为我们生命中越来越重要的部分。 项目 父母 老师 朋友 兄弟姐妹 谁也不说 其他 人数 41 12 152 43 27 42 百分比 18.55% 5.34% 68.78% 19.46% 12.22% 19.00% 1.初中以来,我的朋友圈有什么变化? 朋友圈扩大,交往范围扩大,内容更丰富(数量上) 朋友圈变小,交往更加深入,关系更密切(质量上) 我的朋友圈 9 在与朋友的交往中: 有欢笑,也有泪水; 有甜蜜,也有苦涩。 如何应对? 可以更好地觉察自己对友谊的真正期待 逐渐学会处理交友中遇到的各种问题 与朋友交往时只有快乐吗? 2.经常梳理朋友关系的意义:P40 D2 李白—社交达人 思考:1.随着年龄的增长,你觉得寻找友谊更难了吗? 2.你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗?为什么? 在与朋友的交往中:有欢笑,也有泪水;有甜蜜,也有苦涩。 ①对友谊的渴望,让我们相互靠近。 ②经常对自己的朋友关系做些梳理,我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 2.为什么要学会梳理朋友圈 笔记1:为什么要学会梳理朋友圈?(P40) (1)对友谊的渴望,让我们相互靠近。在与朋友的交往中:有欢笑,也有泪水;有甜蜜,也有苦涩。 (2)经常对自己的朋友关系做些梳理,我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 13 视频:《长安三万里》出圈啦! 该片以盛唐为背景,讲述安史之乱后身处局势之中的高适回忆起自己与李白的过往的故事讲述他与李白年少相识后跨越数十载的情谊还有杜甫和王维,贺知章、张旭、崔宗之、王昌龄、岑参,李白的至交好友丹丘生等追逐人生理想的故事。无论古朋友和友谊都是人生永恒的话题! 3 02 友谊的力量 15 朋友对你有哪些影响?请完成自己的“朋友影响力”图:在中间的圆中写上你的名字,在周围的圆中分别写上朋友的名字、朋友对你的影响。 完成了“朋友影响力”图,你有什么发现? 姓名:李光 对我的影响: 爱上打乒乓球; 会开玩笑; …… 姓名:______ 对我的影响: ____________ __________ 姓名:______ 对我的影响: ____________ __________ 姓名:______ 对我的影响: ____________ __________ 姓名:______ 对我的影响: ____________ __________ 姓名:______ 对我的影响: ____________ __________ ______ 朋

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