9、猎人海力布（课件） 第一课时2023-2024学年五年级上册语文（统编版）

➒ 猎人海力布 ➓ 牛郎织女（一） ⓫* 牛郎织女（二） 习作 缩写故事 感受民间故事乐趣， 热爱祖国文化遗产。 人文主题 第三单元 本组课文的主题： 本单元的课文主要围绕“民间故事”这个人文主题编排。这两个世代相传的民间故事，主人公都是普通的劳动者，故事情节蕴含着丰富的想象，充满浪漫色彩，表达了劳动人民对幸福美好生活的期盼和追求。 阅读要素： 了解课文内容，创造性地复述故事。 写作要素：提取主要信息，缩写故事。 这些民间故事你读过吗？ 传说有一块奇特的石头，是一个叫海力布的猎人变的。海力布是一个猎人，怎么变成了一块石头呢？现在我们就带着这个问题去文中寻找答案吧！ 导入 9、猎人海力布 学习目标： 1.认识4个生字(见“会认字”)，会写11个字(见“会写字”)，会写“猎物、酬谢”等词语。 2.能用较快的速度默读课文，说出课文写了海力布的哪些事情。 民间故事：古代劳动人民创作并传播的口头文学作品，是前人留给我们的智慧结晶。 第一课时 民间故事的特点：民间故事年代久远，反映了古代社会人们的生活、习俗观念以及人与人之间的关系，寄托着人们朴素美好的愿望；民间故事的主人公多为普通的劳动者，故事的情节、事物和部分人物大多具有神奇的力量，现实生活中不可能的事情在故事中都有可能发生；民间故事语言一般具有口语化的特点。 第一课时 学习任务一：朗读课文 扫清障碍 1.自读课文，要求： （1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。 酬 誓 chóu 谎 牺 shì huǎnɡ xī 我会读 酬 叮 嘱 塌 焦 chóu dīnɡ zhǔ tā jiāo 誓 谎 shì huǎnɡ 写一写 牺 牲 延 倾 扶 xī shēng yán qīng fú 涌 yǒng 难 (遇难)(灾难)(大难临头) 例：看到战争给人们带来的无穷无尽的灾难(nàn)，我的心里非常难(nán)受。 (困难)(难受)(难分难舍 nàn nán 多音字 学习任务二：理解词语的意思 ①查词典或工具书理解。 ②联系上下文理解词语。③运用找近义词或反义词的方法来理解。 我理解 【酬谢】用金钱、礼物等表示谢意。 【复活】死了又重新活过来。 【飞禽走兽】飞翔的禽鸟，奔跑的野兽。泛指鸟类和兽类。禽，鸟；兽，野兽。 【千真万确】形容情况非常属实。 【迟延】耽搁，拖延。 【原原本本】照原样从头到尾地(叙述)。 【狂风怒号】大风刮得像发怒一样号叫。 【倾盆大雨】雨水像从盆里泼出来一样。比喻雨大势急。 【震天动地】震动了天地。形容声音或声势极大。 明确阅读要求,默读课文。 (1)运用上一单元所学的提高阅读速度的方法，用较快的速度默读课文，并记录自己的阅读时间。 (2)读完之后，能回答课后第一题，了解故事涉及哪些人物，围绕主要人物发生了怎样的故事。 学习任务三：朗读课文，理清文章结构。 小白蛇 龙王 海力布 乡亲们 1、《猎人海力布》这个题目有什么特点？ 2、课文写了海力布的哪几件事。 猎人海力布，是本文的主人公。用它作题目，可以起到揭示主要内容的作用。 变石头 救白蛇 得宝石 听鸟语 救乡亲 划分层次，概括大意。 （ ）_________________________________________________ （ ）_________________________________________________ （ ）_________________________________________________ （ ）_________________________________________________ （ ）_________________________________________________ 写这个民间故事发生的地点。 1 引出故事的主人公，点明他的特点——热心助人。 2 起因：海力布救了龙王的女儿小白蛇，得到宝石。 3～6 经过：写海力布为了救乡亲们，变成了石头。 7～10 结果：写人们世世代代纪念海力布。 11 本文讲了善良的猎人海力布为拯救乡亲，不惜牺牲自己变成大石头，人们世世代代纪念海力布的故事，赞美了他热心助人、舍已救人的高贵品质。 课堂小结 （1）正确、美观地书写本课的生字词。 （2）搜集整理四大民间故事。 作业布置 再见 Lavf57.71.100 $$