Unit 3 Times Change！Presenting ideas 教学设计-2023-2024学年高二上学期英语外研版（2019）选择性必修第二册

外研版（2019）选择性必修第二册 Unit 3 Times Change！ Presenting ideas 教材分析： 本节课所选教材为外研版（2019）选择性必修第二册 Unit 3 Times Change！Presenting ideas。该教材以"What if...?"为主题，让学生探讨未来可能发生的变化，并提出自己的观点和想法。教材包含了课文阅读、词汇和语法学习、听力练习以及口语表达等多个方面。 教学目标： 通过本节课的学习，学生将能够： 1. 理解并正确运用与变化和未来相关的词汇和语法结构； 2. 掌握阅读技巧，提取关键信息； 3. 提高听力理解能力，能听懂和获取与主题相关的信息； 4. 表达个人意见和观点，能参与到和变化与未来相关的讨论中。 教学重点： 1. 了解和学习与变化和未来相关的词汇和语法结构； 2. 培养阅读技巧，能理解并提取关键信息； 3. 提高听力理解能力，能听懂并获取主题相关的信息。 教学难点： 1. 学生的口语表达能力可能相对较弱，如何引导学生参与到课堂讨论中； 2. 听力理解能力相对较弱，如何提高学生的听力水平。 学情分析： 学生为高二年级学生，英语能力有一定的基础，但在口语和听力方面仍存在较大的差距。学生对未来和变化可能存在各种各样的想法和观点，但受限于词汇和语法知识，可能无法充分表达自己的观点。 教学策略： 通过多元化的教学手段和活动设计，激发学生的学习兴趣和积极性。鼓励学生自主探索，借助小组合作和互动的方式，培养学生的合作与交流能力。同时，通过多次练习和模拟，提高学生的阅读和听力能力。 教学方法： 综合运用多种教学方法，包括任务型教学方法、交际法和合作学习等。在教学过程中，我会采用师生互动、小组讨论、个人展示等多样化的教学方式，注重学生的参与度和学习效果。另外，我还会设计一些课堂游戏和角色扮演活动，通过情景模拟，让学生在具体的语境中运用所学知识。通过不断练习和反馈，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。 教学过程如下： 导入环节（5分钟）： 1. 教师出示一张印有不同年代的图片，如60年代的黑白电视、80年代的大哥大、现代的智能手机等。 2. 教师让学生观察图片，然后引导学生谈论这些东西的不同特点和功能，激发学生对于时间变迁的兴趣。 课堂互动（35分钟）： 1. 教师介绍本节课的主题：“时代在变化，我们的观念和想法也在改变。” 2. 教师出示一张大海报，上面印有一幅古代的农田景象和一幅现代的高楼大厦景象。 3. 教师组织学生进行小组讨论，让学生根据海报上的图片和自己的观察，谈论农田和高楼大厦分别代表着什么。 4. 学生展示各自小组的讨论结果，并与全班同学分享自己的观点。 5. 教师出示一段视频或音频，描述一个人的成长经历，让学生在观看/听取完毕后，用几句话总结这个人的变化和成长。 6. 学生展示自己的总结，教师引导学生思考一个人成长过程中可能发生的改变和变革。 7. 教师出示一篇英文短文，让学生阅读并回答与主题相关的问题。 8. 学生交流并解答问题，教师引导学生分析短文中所描述的变化对人们生活、观念和思想的影响。 结束环节（5分钟）： 1. 教师提醒学生正确归档本节课所学内容，复习学过的知识和概念。 2. 教师鼓励学生运用所学内容，观察和思考身边的变化，并适应时代的发展。 3. 教师激励学生用学到的知识和观点，积极参与社会进步和变革。 通过以上的教学过程，学生们可以通过观察、讨论、阅读和交流，加深对于时代变迁和人们观念变化的理解。同时，培养学生的批判思维和创新能力，引导他们积极适应社会的发展和变革。 课堂练习题： 1. 根据所给语境，选择正确的词组完成句子。 Times change rapidly, and it's important for us to ________ to new situations. A. stick to B. adapt to C. hold on to D. rely on 答案及讲解： B. adapt to 解析：根据句子的语境可以得知，时代变化很快，我们应该适应新的情况，故应选择“adapt to”这个词组。 2. 阅读下面的对话，选择一个恰当的句子填入空白处，使对话完整。 A: Have you heard that our school is going to introduce a new curriculum next year? B: Yes, I have. ________. A. I think it's a great idea. B. It's not my problem. C. Times are changing. D. I don't care. 答案及讲解： A. I think it's a great