Unit 2 Improving Yourself Using language 教学设计-2023-2024学年高二上学期英语外研版（2019）选择性必修第二册

外研版（2019）选择性必修第二册 Unit 2 Improving Yourself Using language 本节课的教材分析： 本节课的教材是外研版（2019）选择性必修第二册 Unit 2 Improving Yourself Using language。该课程主要介绍了如何通过学习来提高自己，并着重讲解了四个方面的学习方法：1. 全身心投入；2. 注重理解；3. 多读多练；4. 合理安排时间。 教学目标： 1. 知识与能力目标：掌握通过四个方面的学习方法来提高自己的基本能力； 2. 过程与方法目标：培养学生主动学习、积极思考和团队合作的能力； 3. 情感态度与价值观目标：培养学生良好的学习习惯和积极进取的学习态度。 教学重点： 掌握如何通过全身心投入、注重理解、多读多练和合理安排时间等学习方法来提高自己。 教学难点： 培养学生主动学习和积极思考的能力。 学情分析： 学生是高二年级的学生，他们具备一定的英语基础，但也面临着升学压力和学习方法不多样化的问题。学生对于如何提高自己的学习效果和方法可能存在一定的迷茫和困惑。 教学策略： 1. 激发学生兴趣：通过引入生动有趣的例子、引用名人名言等方式，激发学生学习英语的兴趣和动力。 2. 合作学习：组织学生进行小组讨论、合作探究等形式，让他们通过彼此交流和互动的方式更好地理解和掌握课堂内容。 3. 提供案例：通过讲解一些成功学习的案例，激发学生思考和参考，促使他们找到适合自己的学习方法。 教学方法： 1. 情景式教学法：通过情景剧或角色扮演的方式，让学生亲身参与、体验学习方法的场景，更好地理解和记忆。 2. 任务型教学法：设计一系列的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学的学习方法，培养他们的自主学习能力。 3. 合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作探究，让他们互相分享和学习，提高学习的效果。 导入环节（约5分钟）： 教学内容：引入主题，激发学生学习的兴趣 教学活动：通过一段视频或短片展示成功的人生故事，例如乔布斯、马云等。学生观看完后，老师提出问题激发讨论：你认为这些成功者有什么共同点？请谈谈你的观点。 课堂互动 （约35分钟）： 教学内容：学习并运用课本中的词汇、语法知识和阅读技巧 教学活动： 1. 学生讨论并分享自己的观点。老师引导学生们总结出成功者的一些共同点，例如，坚持不懈、勇于创新等。 2. 师生讨论课文中出现的词汇和短语，例如self-esteem, perseverance等，老师讲解并与学生进行操练。 3. 指导学生阅读课文，并进行理解与解读。学生们可以分组合作，互相讨论理解并解答老师提出的问题，以培养他们的阅读理解能力。 4. 学生根据课文内容，就"how to improve yourself?"这一问题进行讨论，小组形式展开。每个小组提交一个PPT，介绍其中一个自己认为重要的方面，并给出具体改进措施。 结束环节（约5分钟）： 教学内容：总结课堂重点，展示学生学习成果 教学活动： 1. 老师总结本节课的重点内容，强调学习方法和技巧的重要性，引导学生反思自己的学习方式，并鼓励他们对自身的不足进行改进。 2. 学生小组展示PPT，分享每个小组的观点和具体改进措施，进行交流和互动。 3. 鼓励学生提问和讨论，解答他们可能有的疑惑或困惑。 4. 给予学生正面的评价和鼓励，鼓励他们在接下来的学习中不断提升自己。 通过以上导入环节、课堂互动和结束环节的设计，旨在引发学生的积极参与和思考，培养他们的自主学习能力和改进自己的意识。同时，通过实际的教学活动，帮助学生掌握课本中的知识和技巧，并将其应用到实际生活中，提升自我价值和发展潜能，实现自我成长与完善。 一、课堂练习题： 1. 根据句意，选择正确的词语填入空白处。 I found it _________ (challenging/ambitious) to learn a new language. 答案：challenging 2. 阅读下面短文，从方框中选择适当的词或短语填入空白处，使短文意思完整、正确。 become confident, a positive attitude, positive feedback, turn to, take up As a student, you might face difficulties in your studies or have doubts about your abilities. In those moments, it's important to _____1_____. One way to do this is to _____2_____ your teachers or classmates for help. Additional