江苏省如皋市石庄镇初级中学2023-2024学年九年级上学期第一次学情监测语文试卷

2023-2024学年第一学期石庄初中第一次语文质量监测 基础积累与运用（24分） 阅读下面一段文字，完成下面小题。（4分） 行走，是一种jī jí的人生姿态。在自然中流连，听燕语呢喃 A 观星辰大海；在岁月中穿行，见证社会变迁，lǐng lüè时代风采；在经典中徜徉，感受文学魅力，纵观世间万象；在生活中追寻，感悟人生真谛，谱写生命华章……路在脚下，行者无疆。行走，让心灵伴随脚步，让生命遇见 B （不期而至/不约而同）的美好，走向梦的远方！ 1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（2分）     2．请在A处填上恰当的标点符号。（1分） A处的标点符号是 。 3．从括号内选择恰当的词语填在B处。（1分） B处的词语是 。 4．海韵中学组织“读万卷书，行万里路”主题研学活动。请你参与。（6分） (1)宣传组准备制作活动标语。你想推荐下面哪一句？请结合活动主题简述理由。（3分） A千里之行，始于足下。 ——老子 B没有知识的旅行者，是一只没有翅膀的鸟。 ——萨阿迪 我推荐： （只填序号），理由： (2)策划组决定邀请家长参加活动启动仪式。请你根据要求，通知爸爸参加。（3分） 策划组组长：各位同学，“读万卷书，行万里路”主题活动即将启动，为了让更多的人了解活动意义﹐我们准备邀请家长们后天下午两点在学校报告厅参加主题活动启动仪式。请同学们回去转告。 第二天晚上，爸爸出差回来﹐你向爸爸转告这件事。 你说： 5．小舟同学读了《艾青诗选》中的《树》，做了摘抄并写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。（6分） 树一棵树、一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 ［注］本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。 初读诗歌《树》，觉得是一首写景状物诗，描写根须缠在一起，树干彼此独立的两棵树。 再读诗歌发现，虽然从表面看，树与树之间没有联系，但“在泥土的覆盖下”，根须是纠缠在一起的，这就给我们启示：（1） 。 第三遍读诗歌，我先了解了诗歌的背景：当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段，尽管过去有外国人侮辱中华民族是“一盘散沙”，但作者意识到民族的觉醒已经到来。所以，我觉得这首诗歌的深刻主题应该是：（2） 。 6.用课文原句填空。（8分） 读古诗文亦是读生活、读人生。在那些作品里，你可赏自然之趣：“槲叶落山路， ”（温庭筠《商山早行》）；你可寄思念之情：“但愿人长久， ”（苏轼《水调歌头》）；你可悟人生豁达：“ ，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；你可溯古思今：“ ，湘水无情吊岂知”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）。此外，读“ ， ”（范仲淹《岳阳楼记》），能让你感受超越客观环境与个人得失荣辱之胸襟；读 ， ”（李白《行路难》），能激起你战胜重重困难到达胜利彼岸之情怀。 阅读理解（61分） 阅读下面的一首词，回答7－8题。（7分） 请运用比较阅读法阅读下面这两首诗，完成下面小题。 【甲】 商山早行 [唐]温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 【乙】 狼山晓行 [明]江一山① 晓起向南麓②，星河落涧桥③。 鸡声红日近，雁影白云遥。 江静晨光发，山明雨意悄。 丈夫踪迹远，未许混④渔樵⑤。 【注】①江一山：字子云，南通人。②南麓：狼山南坡。③洞桥：山石之间架起的桥梁。狼山从海中逐渐成陆，初时上山须过渡，后来须过洞桥。④混：混杂其中。⑤渔樵：渔夫和樵夫，这里指普通人。 7.异中求同。两首诗的正文均未出现“早”字，但运用相同的手法写出了“早”。请结合