第9课 浮筒的妙用（教学设计）五年级科学上册同步高效课堂系列（粤教版）

9.浮筒的妙用 教学目标： 观察浮筒，知道浮筒是一种能漂浮在水面的密闭筒，在生产和生活中具有广泛的应用。 能根据浮筒的特点进行打捞沉船的模型实验，体会工程师利用科学原理进行的发明创造。 了解科技产品在生活中的应用，知道技术的的发展和应用影响着社会发展 教学重难点： 重点：观察浮筒，知道浮筒是一种能漂浮在水面的密闭筒，在生产和生活中具有广泛的应用。 难点：能根据浮筒的特点进行打捞沉船的模型实验，体会工程师利用科学原理进行的发明创造。 教学过程：  1、 实验导入 演示：浮沉子实验，观察现象。思考：为什么浮沉子能实现上浮和下潜？ 讲述：我们将既能上浮也能下沉的物体称为浮沉子。它主要通过改变排水体积大小实现升降的。当用力挤压外面的瓶子时，外面的水进入小瓶子中，小瓶子的重力比浮力大，实现下潜；当松开瓶子时，小瓶子里的水排出，重力变小实现上浮。小瓶子的体积不变，质量随着挤压、放松发生改变，实现上浮和下潜。（体积不变，改变质量，会改变物体的沉浮状态） 2、 新知探索 说一说：生活中你还知道哪些跟浮沉子原理一样的应用 学生回答：潜水艇、浮筒 仔细阅读P26的资料，了解潜水艇上浮下潜的原理 潜水艇原理：原来潜艇有多个水舱，潜艇浮在水面时，阀门关闭，水舱内充满空气。当需要下潜时，打开阀门，使水舱充水，增大艇身质量，此时潜艇的重力大于水对潜艇的浮力，潜艇就逐渐下沉。当需要上浮时，可以利用压缩空气将水排出，减小艇身质量，此时水对潜艇的浮力大于潜艇的重力，潜艇就逐渐浮起来。 活动一：认识更多浮筒 浮标，指浮于水面的一种航标，是锚定在指定位置，用以标示航道范围、指示浅滩、碍航物或表示专门用途的水面助航标志。 浮标在航标中数量最多，应用广泛，设置在难以或不宜设立固定航标之处。浮标，其功能是标示航道浅滩或危及航行安全的障碍物。 装有灯具的浮标称为灯浮标，在日夜通航水域用于助航为信号浮标。有的浮标还装雷达应答器、无线电指向标、雾警信号和海洋调查仪器等设备。 仔细观察这些浮筒特点，分析它能漂浮在水面的原因？ 解释：浮筒是一种能漂浮在水面的密闭筒，一般由塑料或者金属制成。内部是空心的。 思考：金属做的浮筒能漂浮在水面上的原因？ 解释：在体积不变时，空心结构的物体重量较轻，容易漂浮在水面上。 活动2：浮筒的妙用——打捞沉船 随着科技的发展，浮筒在人们的生产和生活中的应用越来越广泛。例如，人们会利用浮筒的原理来打捞沉船。 原理： 打捞沉船时，人们将数个装满水的浮筒沉入水底，绑在沉船两侧，再利用高压气体排出浮筒中的水，在浮力作用下，沉船就会慢慢浮出水面。 模拟实验：如何使沉入水底的“浮筒”浮起来。实验材料：水槽、水、软管、注射器、瓶子 实验步骤：1.将装满水的瓶子放入水底，2.用注射器，缓慢地给瓶子注入空气，使水排出3.观察并记录瓶子的水量变化和瓶子沉浮变化。4.完成活动手册的记录 实验现象：随着注射器逐渐给瓶子注入空气，瓶子里的水量减少，内部变成空心状态，瓶子从沉在水底逐渐浮出水面。实验结论：当物体体积不变时，改变其质量，会改变物体的沉浮状态 小结：当物体体积不变时，改变质量，会改变物体的沉浮状态 你能设计一个实验，验证当物体质量不变时，改变体积，能改变物体的沉浮状态吗？ 三、拓展实践 拓展延伸——做一个浮沉子 成功秘诀：1.在还没有挤压塑料瓶时，浮沉子是悬浮在水中（太轻太重都不行）2.选择的瓶子一定要方便我们挤压。3.瓶子不能漏气。 学科网（北京）股份有限公司 $$