内容正文:
:无么鲜特照补食鞋信打4物出会阅2。并白高拔学习
第一单元
(1静加点的字注音,根繁株音写出相度的汉字
【归响意识】
学升
chang()得
8文中所说约“所数一所墨”可以指属武事情,结合生活实际各举
(2》月部着检字达春字奥.·蓬的常首是
,“遂”字在文中
例12分)
能力提优测试卷
的意地是
(5)文段主要运用了
的修辞千丛
【品签意讯】
皆货时间:120分钟满分120分试春得分
(4育文中的战每改成反可何,不得改变原意。
9.下列对文段内容和可法的分析不正确的一项是((2分)
一,双累与岳用115分)
A.孟子兽用比喻于法,以具体的角和熊常比喻前象的生和义,以
下面是小博同学整型的以”含英明华,滋养生合“为题日的占诗
二,园读(45分】
“舍角面取儒草”“巧妙泡比喻會生取义,把道理说得限人我出
(一)文言文阅读(15分)
8.盖子善用比下法,把乡为身死面不受,今为宫室之美、妻安之
文学习心得,请休在可读时完成下面超日
肝级爷行“读史品文,知人右己”交氧新动.博带小组以下面两简
奉,所积穷三者得我面为之”分成三句计列是来,赠强了语势。
请在相成的田学格中成横线上编正地书可正的答案流箱写相园
文言文为例,分享了自己的读书经势。
G,孟子善目对比手法。如把生与义对比,把贪生们死的人与资利密
选项、〔第14通每句1分.第5近每小题2分)
1甲)阅读下面文意,西齐问题,(0分】
义的人对比,把“多为”与今为”对比,相函了文章的说限力
面子的文章节奏感强,气势充韩,g情谨烈,生动活成,充分体绳
鱼畏所数也
,竹杖声轻粒马,非怕
了金子大义浪然的个性,表现了五子缝错.善拼的才华,
鱼,我所秋也:军,水我所欲也。二老不可得垂,舍鱼而取戴零
[折国意识】
青也,生,济或所就也:义,本我所就色二者不了得漫,會生所取风
0,“舍生取叉”一宜盖仁人志士奉为人生的作雨,在中年民践历史上
苏载(度风度)》
者也,生本我所景,除就有甚于生者,故不为訪得色:死来(背悬,阶
找出至少两个这样的事例,非写出相关人物及主要内容。(2分)
是有甚于死者,战痛有所不醉也。如处人文臂纹莫县于生,测无可以
得生专柯石用包?使人之所思某甚干花者,到瓦可风醉恩者何不为
杏花流
心?山是影生而有不网包,出是影T以甲是而有不为电:是故所段有
(乙)间读下面透文,可答问题。(5分)
甚于生者,所8有甚于呢者。非融臂省有是心也,人皆有之。黄者能
韩闻奏之好终市,就罢之。寻令虑栈,乃使水工师国同说泰,伞
舍使术自中山西机苯甘为果。并老山,东注洛三香会卫,敏以瓷网。中
(陈与文《临江
一罩食,一庄最,得之利生,佛得到凭。叶而两之,行询之人帝
作所凳,秦验帚群国。布得日:“始臣为问,然果成衣奏之利色秦以
受:就布而与之,乞人不菊也,万物到不浸礼义而受之,万钟于表何和
为然,华化坑果。果就,明注确同之水,现高肉之地四万会顷。收曹
仙·夜是小阔.忆海中日游)】
秀1为常实之美,美委之车,所误常远者得我与野多为身形而不父,今
言一针。干是关中为沃野,无☆年,泰以常国,平并诸侯。国命日年
3等试在(江城子·密州出》中用具故表达白已希望得到幅延重
为害常之美为之:多为骨死而不受,今为是黄之车为之:步为身形而不
国
受,今为所识穷乏青环衣而为之:是古不可以已平?此之谓美其素4
(扩老舟《史记·理溪书》】
用的诗句是
【积累意识】
【注释]①说:对说。2填润(6):法泥,8测():土地士过量
的生碱,
6,需子,名
是战国时期
家学限代表人物。(非分】
[积累意识】
7,专主运用所提宋方法.解快本文韵文言延维字闻:《3分】
1,文中“母令东伐“中“便“的意要是
,(1分)
方法
同话
12.请将文中两情线修句子融译成现代汉语。(2分)
压例
加点同意义
4.范特淹在衡家量·秋思)中运用气政,发强烈的爱国思乡之情的
始亚为间,然梁成本泰之利色
句子是
$
字影店
一又男
(1》旦:
【时意讥)】
13,年国有设有完域韩同交给他的使金请结合文章,说说你的看达
(2分)
5,间读段,按爱求完成圈目。
迁移法
容鱼面取
:容船
(2)會1
(二]现代文阅读{25分)
诗我远文争贼堂里壤度的明球。化舞的许求可以飞感时间骨
儒章若也
学校插结开设“读文残精辞,传时代之本“栏甘,下直是小雅同
长河和不司的国度,权动人们的心往。地如螅美的天精,棒去大老
学推看约两筒文章
昼者能勿
g:①见亡。2寝
(甲阅读下面文章.回答问题。(6分
的喉黑:地保千年的侵暴,蓝蔬醉人的芳香:地如清策的甘泉。满河
在字奥
悼统者的礼仪
(3)表:
长长的山溶
十渭的心洞。chg样异间,我们的情感将在等移联化中得到
表耳
ng:表失
乳老
的,我们的思想背在我我求家中受得深室
①甘点案之间,山是相连。零情杯觉,通B外否其有一条器,时