山东省枣庄市峄城区吴林街道中学2023-2024学年九年级上学期第一次月考历史试题

1 2023—2024 学年度第一学期练习题（一） 九年级年级历史练习题（分值 50 分，时间 50 分钟） 一、选择题，每题 1分，把答案写在上面表格里。 1. 探寻古埃及金字塔的功能与演变历程，可以感知的历史奥秘有（ ） A. 国王地位与权力 B. 人类的法制传统 C. 阿拉伯数字起源 D. 罗马帝国的强盛 2. 《汉谟拉比法典》中记载了许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。这说明（ ） A. 古巴比伦的社会生活很浪漫 B. 古巴比伦的奴隶制度相当完美 C. 人类社会的法制历史非常悠久 D. 古巴比伦的商品经济比较活跃 3. 2018 年 9 月在印度海德拉巴，一位印度父亲（吠舍）为了阻止女儿嫁给一位达利特（贱民）男孩， 在光天化日下袭击了他们，并残忍地砍掉了女儿的手。导致这幕悲剧发生的原因是印度社会遗留的 （ ） A 佛教教义 B. 采邑制度 C. 种姓制度 D. 农奴制度 4. 大约从公元前 4000 年起，北非、西亚、南亚、东亚地区诞生了几大文明古国，这些文明古国的共 同特征有（ ） ①诞生于大河流域 ②都实行民主制度 ③以发展农业经济为主 ④都建立了城邦 A.①③ B.②③ C.③④ D.①④ 5.“当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时，公民大会就宣布处于战争状态；当陪审员投 票赞成苏格拉底有罪时，他就是个罪人。”材料旨在说明古代雅典（ ） A. 民众是拥有决策权的公民集体 B. 直接民主容易导致权力滥用 C. 公民大会是城邦最高权力机构 D. 陪审法庭难以做到公正判决 6. 元老院在形式上只是咨询机构,但执政官必须在所有重大事务上征得它的同意,财务官在支出款项 时也必须得到它的同意。下列古代国家存在这一机构的是（ ） A. 古巴比伦 B. 雅典 C. 斯巴达 D. 罗马共和国 7. 小历在进行研究性学习汇报时，展示了下图所示内容。由此可见，他研究的主题是（ ） A. 基督教的兴起 B. 西欧封建社会的特征 C. 封建庄园的地位 D. 忠君思想在西欧的传播 8.“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园 里能够产生供他和他的家人的一切物品。”由此可判断庄园经济的特征是（ ） A. 基本自给自足 B. 自耕农为主体 C. 严格禁止竞争 D. 商品经济发达 学 校 ： 班 级 ： 姓 名 ： ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· · 密 封 线 内 不 要 答 题 ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· · 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 2 9. 历史学家马世力指出：“从 3 世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级 意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固其统治地位，因而着手进行法律汇编工作。”据此可知，查士 丁尼主持编纂《查士丁尼法典》的目的是（ ） A. 满足人民所需的契约自由 B. 符合尚法治的价值和法律精神 C. 巩固皇权，维护国家安定 D. 教化帝国民众，人人安分守法 10. 人类文明具有多样性，中世纪主要文明实现封建化的进程各具特点,对欧亚文明的叙述错误的是（ ） A. 西欧封建制度以土地的封赐为纽带，具有严格的等级性 B. 8 世纪中叶，阿拉伯帝国地跨欧亚非三洲，帝国的扩张促进了基督教的传播 C. 西欧中世纪大学突破了教会对思想和文化的垄断 D. 西欧主要封建国家的历史是从法兰克王国开始的 11. 商人将统一购买的原料交给其雇佣的劳动者去加工，这些人多数是农民，他们将原料拿回家 加工。加 工的成品由商人运到市场经销，为此商人付给劳动者一些报酬，也就是工资。材料描述（ ） A. 庄园经济 B. 租地农场 C. 手工工场 D. 集体农庄 12. 16 世纪初，意大利工匠发明的玻璃镜子风靡欧洲。相比之前的铜镜，玻璃镜子让人们能够看清自己，认 识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同。这反映了（ ） A. 禁欲观念的消亡 B. 商品经济的发达 C. 人文主义的盛行 D. 工业革命的扩展 13. 印第安人指责他把欧洲的强盛带到了美洲，掠夺他们的财富，破坏他们的文化；欧洲人则认为他把欧 洲文明传播到美洲，使落后的美洲走向文明。这一矛盾评价针对的是（ ） A. 哥伦布“发现”美洲 B. 麦哲伦船队环球航行 C. 工业革命 D. 第二次工业革命 14. 16 世纪西班牙人在中南美洲强迫土著