第14课 文艺复兴运动（课件）-2023-2024学年九年级历史上册同步教学课件（统编版）

趣味讲解——何谓“文艺复兴” 趣味导入 第14课 文艺复兴运动 ——黑暗中的曙光 部编人教版九年级上册·第五单元：走向近代 第一部分：探曙光源头——文艺复兴的兴起 第二部分：循曙光道路——文艺复兴的发展 第三部分：悟曙光馈赠——文艺复兴的影响 1.知道文艺复兴这一史实，理解文艺复兴产生于意大利的原因，理解文艺复兴的核心内容：人文主义，肯定人的尊严和价值。 2.通过探究文艺复兴的背景，培养学生根据史料分析历史问题的能力；通过感受文艺复兴的成果，培养学生通过感知得出历史结论的能力。 3.通过对人文主义的认识，使学生充分认识人的价值和尊严，建立乐观进取的人生观，培养热爱生活的态度和积极进取的精神。 本课重点 学习目标 探曙光源头 ——文艺复兴的兴起 壹 壹·探曙光源头——文艺复兴的兴起 1.文艺复兴的含义： 自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想文化运动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲，被认为是资本主义时代的曙光。这场思想文化运动就是文艺复兴。 古旧而恬美的佛罗伦萨 水城威尼斯 壹·探曙光源头——文艺复兴的兴起 2.文艺复兴兴起的原因 为什么文艺复兴会首先发生在意大利？ 材料一：意大利，……那里最早出现资本主义萌芽。那里的新兴资产阶级——大商人、企业主、银行家为了增加财富，就需要扩大业务，改进经营，提高效率，因而也就需要……各种人才。他们要求物质享受和优美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的教师、医生、建筑师、艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来……. ——李纯武《简明世界通史》 经济基础：最早出现了资本主义萌芽（根本原因）。 阶级基础：从手工工场主、商人和金融家中产生了新兴的资产阶级。 壹·探曙光源头——文艺复兴的兴起 材料三：从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病（即鼠疫）。1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以开始重视人自己的价值 。 思想原因：教会和神学控制着人们的精神世界 材料二：在中世纪政教合一体制下，教会势力极端蔑视人性，加紧对人民的精神控制，残酷压制与教会观点相背离的异端思想。在精神和文化领域，神权凌驾一切。中世纪的艺术是被用来歌颂神的。人甚至是没有资格被表现的。即使在歌颂神的艺术作品中出现人的形象，也是以低贱的、肮脏的形象出现。 现实原因：黑死病的影响使欧洲人们开始重视人自身的价值。 2.文艺复兴兴起的原因 壹·探曙光源头——文艺复兴的兴起 意大利是古代罗马、希腊文化的中心地带，留下了不少古代文化的遗存，容易使当地的人们回忆起古代的辉煌。拜占庭帝国灭亡后，许多学者逃到意大利。他们带来了许多古代希腊、罗马的文化典籍，还在意大利各地讲学，促进了意大利人对古代希腊、罗马文化的研究。意大利各城市共和国的统治者和富商巨贾竞相延揽才智之士，汇集了众多的博学才子。佛罗伦萨美第奇的话：“应该把这些有特殊天才的人们作为天上的神仙对待。” 文化环境：意大利较多地保留了希腊、罗马的古典文化遗产 人才优势：意大利具有不可多得的人才优势 2.文艺复兴兴起的原因 壹·探曙光源头——文艺复兴的兴起 3.文艺复兴的核心： 中世纪时期的圣母 文艺复兴时期的圣母 形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。 人文主义 壹·探曙光源头——文艺复兴的兴起 4.文艺复兴的方式： 资产阶级为谋取自身应育的政治与社会地位，唯有充分利用教会这个广泛的群众组织，才能开辟新天地。资产阶级和教会这两个本属敌对的双方，他们不仅相互容忍，甚至在一些领域还实行提携合作。意大利人文主义者弗朗西斯科与历任教皇友好而融恰相处。他曾用犀利的笔无情地揭露教会和僧侣的腐败，却从不反对教皇本人。 ----摘编自1988年朱锡强《浅析罗马教皇与文艺复兴运动的合作》 借恢复古希腊罗马文化的口号，实际是摧毁以“神”为中心的封建宗教思想，建立以“人”为中心的资产阶级人文主义思想体系。 文艺复兴并非简单的“复兴”？ 循曙光道路 ——文艺复兴的发展 贰 贰·循曙光道路——文艺复兴的发展 （阅读教材P66-68页完成以下文艺复兴代表人物表格，用时3min） 人物 国籍 代表作 主要思想 名言 地位 但丁 意大利 达•芬奇 意大利 莎士比亚 英国 《神曲》 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 《