1.3.2 氧化剂与还原剂（学案）-【精讲课】2023-2024学年高一化学同步教学优质课件附配套学案（人教版2019必修第一册）

四川省双流棠湖中学 海棠化学备课组 1.3.2 氧化剂与还原剂 【学习目标】 1. 通过分析消毒剂混用的化学方程式，能从化学反应中元素化合价的变化认识氧化剂和还原剂、氧化产物和还原产物等概念。 2.能从电子转移的角度理解氧化剂和还原剂的关系，会用单线桥法表示氧化还原反应中电子转移的方向和数目，培养学生的变化观念与平衡思想。 3.通过氧化还原反应的视角分析生产、生活中的化学现象，了解氧化还原反应在生产、生活中的应用，发展学生的科学精神与社会责任素养。 【课前自主生疑】 阅读教材p8——10，思考问题如下： 1. 氧化剂和还原剂分别是什么? 2. 氧化产物和还原产物分别是什么？ 3. 氧化还原反应在生产、生活中的应用有哪些？ 课前自测：判断正误 (1)氧化还原反应中的反应物，不是氧化剂就是还原剂( ) (2)氧化还原反应中有一种元素被氧化时，一定有另一种元素被还原( ) (3)阳离子只有氧化性，阴离子只有还原性( ) 答案　(1) ×　(2)×　(3) ×　 【课中互动解疑】 【任务一】 氧化剂和还原剂的相关概念 时间 活动过程 3’ 2’ 2’ 5’ 3’ 3’ 【创设情境】 抗疫期间，生活中充满了消毒剂，高锰酸钾消毒片和过氧化氢水溶液很为常见。高锰酸钾消毒片具有抑菌和消炎的作用，不能杀死新冠病毒，过氧化氢水溶液适用于医用伤口消毒及环境消毒和食品消毒，能杀死新冠病毒。 该反应既然是氧化还原反应，那么高锰酸钾消毒片和过氧化氢水溶液分别是什么物质呢？ 【资料卡片1】 高锰酸钾（Potassium permanganate）消毒片为黑紫色、细长的棱形结晶或颗粒，无臭。高锰酸钾消毒片具有抑菌和消炎的作用，不能杀死新冠病毒。常用作氧化剂 【资料卡片2】 过氧化氢（hydrogen peroxide）水溶液俗称双氧水，为无色透明液体。过氧化氢水溶液适用于医用伤口消毒及环境消毒和食品消毒，能杀死新冠病毒。可做还原剂。 【回顾已知】回顾上一课时所呈现的资料卡片 【分析问题】有物质被氧化的同时也有物质被还原。谁是氧化剂？谁是还原剂？为什么？ 【回归教材】翻阅教材p23，分析理解氧化剂与还原剂的概念，并构建关系图 【概念学习1】氧化剂与还原剂 氧化剂：在氧化还原反应中，所含元素的化合价降低，即得到电子(或电子对偏向)的物质。 还原剂：在氧化还原反应中，所含元素的化合价升高，即失去电子(或电子对偏离)的物质。 【概念学习2】氧化产物与还原产物 氧化产物：还原剂失去电子被氧化的产物。 还原产物：氧化剂得到电子被还原的产物。 【概念学习3】氧化性与还原性 氧化性：氧化剂具有的性质，即物质得电子的性质，越容易得电子，氧化性越强。 还原性：还原剂具有的性质，即物质失电子的性质，越容易失电子，还原性越强。 【解决问题】 H2O2（化合价）升 失（电子） 氧化（发生氧化反应） （是）还原剂 KMnO4（化合价）降 得（电子） 还原（发生还原反应） （是）氧化剂 【任务二】 常见的氧化剂和还原剂 时间 活动过程 2’ 5’ 2’ 5’ 【回顾教材1】常见的氧化剂 （教材p23-24） ①活泼性较强的非金属单质：如Cl2、O2等。 ②变价元素的高价态化合物：如KMnO4、FeCl3、HNO3等。 ③过氧化物：如Na2O2、H2O2等。 ④其他：如HClO、漂白粉[有效成分为Ca(ClO)2]、MnO2等。 【拓展延伸1】 【回顾教材2】常见的还原剂 （教材p24） ①活泼性较强的金属单质：如Al、Fe、Zn等。 ②某些非金属单质：如H2、S、C等。 ③含有较低价态元素的化合物：如CO、SO2等。 ④其他：如浓盐酸、NH3等。 【拓展延伸2】 【归纳总结】氧化还原反应的应用 【课程思政】以辩证观看待氧化还原反应的应用，与同组同学讨论并交流。 【任务三】 氧化还原反应的应用 时间 活动过程 3’ 3’ 7’ 【思考与讨论】翻阅教材p24，回答下列问题 汽车尾气系统中均安装了催化转化器，汽车尾气中的CO与NO在催化剂的作用下，生成CO2和N2。 (1)请写出上述反应的化学方程式。 (2)请分析上述反应是否为氧化还原反应，如果是，请指出反应中的氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物。 上述反应是氧化还原反应，其中还原剂是 CO ，氧化剂是 NO ，氧化产物是 CO2 ，还原产物是 N2 。 【归纳总结】教材p24勾画氧化还原反应在生产和生活中的应用 氧化还原反应是一类重要的化学反应，广泛存在于生产和生活中。如： (1)汽车尾气的处理。 (2)金属的冶炼、电镀、燃料的燃烧、绿色植物的光合作用，以及易燃物的自燃、食物的腐败、钢铁的锈蚀等。 【评价训练】 1．下列我国古代技术应用中，主反应不涉及氧化还原反应的是 A．古法炼铁