第4课 可以不用种子繁殖吗（教学设计）四年级科学上册同步高效课堂系列（粤教版）

4可以不用种子繁殖吗 【教学目标】 知道一些植物可以用营养繁殖的方式繁殖后代，知道常见的营养繁殖方式。 能用植物的根、茎、叶进行营养繁殖。 体验到营养繁殖中栽种一种植物的乐趣对栽种的植物感兴趣、愿意照顾栽种 【教学重难点】 知道一些植物除了用种子繁殖后代以外，还可以用根、茎、叶进行繁殖。 能持续观察植物从结果到果实成熟的过程并记录。利用一些植物的根、茎、叶进行营养繁殖。 1、 课堂导入 （出示无心插柳柳成荫）图片，提问：柳枝不是种子也能繁殖后代吗？ 学生回答 引出课题：可以不用种子繁殖吗 2、 新课探索 探究：提出问题 提问：除了种子，植物的其他器官可以繁殖后代吗 讲述：我们已经知道种子可以长成新的植株。除此之外，植物繁殖后代还有另一种方式：利用植物体上的某个器官也能繁殖后代。 探究：做出猜测 根据生活经验，猜测是否可以利用植物的根、茎、叶等器官繁殖后代，并说出理由。 学生根据生活常识回答 提问：你能举出植物不用种子也能繁殖后代的例子吗？ 举例：（出示各种不用种子繁殖的植物）绿萝的枝丫（茎）能继续生长；生姜块茎上的小芽能继续萌发；一块带“眼”的马铃薯（块茎）可以发芽生长。吊兰细长的茎上也会长出小苗。水仙球茎浸入水中，会生根发芽开花。一块大蒜(球茎)可以发芽生长。月季可以用茎扦插繁殖。把草莓的茎压在土壤里可以长出新的后代。芍药用根繁殖。红薯可以用根繁殖。落叶生根可以靠叶繁殖。有些植物的叶子落地就能生根。 探究：制定计划 根据猜测，选择一种植物的根或茎、叶插在土壤中或水中，经过一段时间，如果根或茎、叶生根发芽了，就说明这种器官可以繁殖后代 以种植大蒜为例 第一步：准备好大蒜。大小都可以，可以泡一下水，也可以不泡。第二步：把大蒜掰开成一瓣一瓣的；第三步：备好花盆，喷湿土壤，但是不要浇水浇到泥巴状，用铲子或者其他的东西弄出小洞或者小坑，蒜头尖朝上放置好。稳固一点，以免浇水的时候冲跑了。第四步：不定时的浇水，气温适宜的时候，一周左右就会抽出小芽来。这个时候经常晒太阳，不至于长得又细又弱。 用红薯的根来繁殖。 把红薯的头部切下一段，浸在盘子里的水中；当长出小芽之后，用小刀切下带芽的小块，埋入土中。 探究：收集证据 把装置放在合适的环境中，持续每天观察植物器官的变化，并做好记录。 探究：得出结论 通过实验观察，我们发现，植物除了用种子外，还可以用根、茎、叶等器官进行繁殖。 科学上把用种子繁殖称为有性繁殖，把用根、茎、叶等繁殖称为无性繁殖或营养繁殖。 三、拓展实践 选择更多的植物，尝试利用无性繁殖的方式养殖，并观察记录 四、作业练习 一、填空题 1.植物用种子繁殖后代的方式又叫（ ），用根、茎、叶等器官繁殖的方式又叫（ ） 2.土豆可以用（ ）繁殖，红薯用（ ）繁殖，落地生根用（ ）繁殖。 二、选择题 1.有心栽花花不开，无心裁柳柳成荫，说明柳树可以用（ ）繁殖后代。 A 根 B 茎 C种子 2.不同植物的繁殖发生不同，下列植物采用茎繁殖的是（ ） A 生姜 B 西瓜 C红薯 学科网（北京）股份有限公司 $$