第5章 基本平面图形 复习教学设计 2022—2023学年鲁教版（五四制）数学六年级下册

总第 6 课时 课题 第五章基本平面图形 课型 巩固课 集体研究 教学目标： 1、理解线段中点的概念及各部分的数量关系并能应用它解决与中点 相关的具体问题直线、射线和线段的特点、区别及它们的表示方法 2、通过丰富的实例，进一步认识角，理解角的两种描述方法，掌握角的表示方法； 3、会比较角的大小，认识度、分、秒，并会进行简单的换算，会计算角度的和与差；了解角的平分线的概念并会进行相关求角问题。认识多边形和圆，了解相关概念。 教学重点：线段中点、角平分线的性质 教学难点：数形结合求线段长度和角的度数 教学过程： 一、知识梳理： （一）构建知识体系 （二）基础练习 1．1. ________度________分；________． 2．如图1，的方向是北偏东，的方向是北偏西． OD是OB的反向延长线，OD的方向是________． 3．乘火车从站出发，沿途经过个车站可到达站，那么在两站之间最多共有________种不同的票价． 5．一次测验从开始到结束，手表的时针转了的角，这次测验的时间是__________． 二、智慧碰撞 （一）质疑解惑，展示提升 Ｃ．若，则点一定在线段外 Ｄ．若三点不在一直线上，则 7．下列判断正确的是（　　） Ａ．平角是一条直线 Ｂ．凡是直角都相等 Ｃ．两个锐角的和一定是锐角 Ｄ．角的大小与两条边的长短有关 （二）精讲点拨，拓展延伸 8、画线段AB = 3cm，在线段AB上取一点K，使AK = BK，在线段AB的延长线上取一点C，使AC = 3BC，在线段BA的延长线上取一点D，使AD =AB。 （1）求线段DC的长； （2）点K是哪些线段的中点？ 三、达标测评 （一）基础达标题目 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （二）能力达标题目 如图所示，点O是直线AB上一点，OE，OF分别平分∠AOC和∠BOC，若∠AOC＝68°，则∠BOF是多少度？ 四、总结提升 教后反思： 1 学科网（北京）股份有限公司 $$