第二单元第7课　包身工　（Word教参）- 【新课程学案】新教材2023-2024学年高中语文选择性必修中册（统编版）

第7课　包身工 语言建构与运用 一、读准字音，写对字形(括号内填字音，横线上写字形) 1．拎着(līn) 2.水门汀(tīnɡ) 3．褴褛(lán lǚ) 4.籼米(xiān) 5．谄媚(chǎn mèi) 6.骷髅(kū lóu) 7．船舷(xián) 8.游说(shuì) 9．轧票(ɡá) 10.铁锭(dìng) 11．包身契(qì) 12.搽粉(chá) 13．蠕动(rú) 14.执拗(niù) 15．瞌睡(kē) 16.揩地板(kāi) 二、理解词义，用对词语 (一)词语运用 1．横七竖八：形容纵横杂乱。 2．一听天命：完全听从上天的安排。 3．里应外合：外面攻打，里面接应。 4．不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。 5．生杀予夺：指统治者掌握生死、赏罚的大权。 [辨析正误](在括号内打“√”或“×”) 1．东一嘴，西一嘴，说了很多，横七竖八的，好多想说的话又忘了，也渐渐跑题。(　 ) 2．我们班同学凡事都抱成一个团，做事里应外合，集体荣誉感就是强。(　 ) 答案：1.×　“横七竖八”形容的是横竖有形的物体，是具体形象的事物。这里应该用“乱七八糟”。　2.×　“里应外合”指外面攻打，里面接应。用在此处不合语境。 (二)易混辨析 1．权力·权利 辨异同 “权力”和“权利”是互相渗透的。广义的权利包括权力在内，权力也是一种权利。 但二者有两点不同：①行为主体不同。权利主体一般是公民、法人或其他社会团体；权力主体则只能是被授予权力的国家机关及其特定的工作人员。②对应关系不同。“权利”与“义务”相对应。“权力”与“责任”相对应。 准运用 把权力关进制度的笼子里，就是要通过制度监督约束权力正确运行，保障公民依法享有的各种权利不受侵犯。 2.营利·盈利 辨异同 二者都与“利润”有关，但词性不同。“营利”指谋求利润，是动词；“盈利”即赢利，指扣除成本后获得的利润，是名词。 准运用 日前，省教育厅开展城镇小区配套幼儿园情况检查工作，对查出的营利性城镇小区配套幼儿园，将没收其非法盈利。 三、积累常识，丰富文化 报告文学 报告文学是从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学相结合的散文体裁，是速写、特写、文艺通讯等文体的总称。 报告文学能迅速及时地报告现实生活中具有典型意义的人物、事件、问题及其发展趋势。因为它是“报告”，所以要求它所反映的人物和事件是真人真事；因为它是“文学”，所以又要求它所反映的真人真事具有典型性，并允许进行一定的艺术加工。 报告文学具有及时性、纪实性、文学性三个基本特征。 课文助读与拓展 一、作者简介 作者生平 　　夏衍(1900—1995)，浙江杭州人，原名沈乃熙，字端先，早年留学日本，1927年回国后从事文艺工作。曾参加太阳社，是左翼作家联盟的发起人之一。抗日战争时期，主编《救亡日报》和重庆《新华日报》副刊。中华人民共和国成立后，任文化部副部长、中国文联副主席。 主要作品 　　有《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等话剧剧本，并把小说《祝福》《林家铺子》等改编为电影文学剧本。 人物评价 　　现代剧作家，革命戏剧和电影运动的组织者和领导者，国务院特授予“国家有杰出贡献的电影艺术家”荣誉称号。 二、背景链接 20世纪30年代，旧中国农村在帝国主义特别是在日本帝国主义的经济侵略下日渐破产，农民生活日益贫困。东部沿海地区大批破产农民涌向城市，为帝国主义的经济侵略提供了廉价的劳动力；靠近上海的苏北地区，每年都有大批生活难以为继的农家少女，被诱骗到上海当包身工。为了避免成年工人罢工的威胁和榨取更大的利润，日本资本家就更大量地雇用包身工来代替普通的劳动者。包身工没有人身自由，受资本家和包工头的双重剥削。本文反映的是20世纪30年代上海纱厂里包身工的情况，是作者在1935年经过长期的实地调查之后写出来的，于1936年春发表于《光明》创刊号上。 提高审美鉴赏 [整体把握] (一)理清行文脉络 (二)把握主旨大意 本文真实地描述了包身工的苦难生活，无情地揭露了日本帝国主义勾结买办势力推行野蛮的包身工制度，残酷地压榨中国工人的罪行，并坚信中国工人必将奋起斗争，砸烂枷锁，迎来黎明。 微点赏析(一)　分析文章的内容情感 1．作者是从哪几个方面再现了旧中国包身工的苦难生活的？ 答：____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________________________________________