第一单元第2课 篇目(二)　 人的正确思想是从哪里来的？　（Word教参）- 【新课程学案】新教材2023-2024学年高中语文选择性必修中册（统编版）

第2课 | 篇目(二)　人的正确思想是从哪里来的？ 语言建构与运用 一、读准字音，写对字形(括号内填字音，横线上写字形) 1．飞跃(yuè)　　2.暂时(zàn)　　3.辩(biàn)证法 二、理解词义，用对词语(易混辨析) 1．实验·试验 辨异同 两个词都有“检查、检验”的意思。但二者侧重点不同。 实验：①为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。②指实验的工作。 试验：①为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。②旧时指考试。 “试验”是试用验证“已有”的，“实验”是抽象知识(理论知识)转化为科学操作。 准运用 (1)莱特兄弟进行了无数次飞行试验。 (2)为了研究出水稻新品种，科学家们进行了大量的水稻基因分解实验。 2.反映·反应 辨异同 两个词都有“引起相应表现”的意思。但二者侧重点不同。 反映：①比喻把客观事物的实质表现出来。②把情况、意见等告诉上级或有关部门。③物体的形象反着映射到另一个物体上。④通常指机体接受和回答客观事物影响的活动过程。 反应：①机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化。②化学反应。③原子核受到外力作用而发生变化。④事情所引起的意见、态度或行动。 准运用 有群众反映，个别领导对群众意见反应过度，甚至出现打击报复群众的情况。 3.滔滔不绝·侃侃而谈 辨异同 “滔滔不绝”形容说话连续不断，还形容水不停地流。“侃侃而谈”形容说话理直气壮，从容不迫。“滔滔不绝”偏重于口才好，“侃侃而谈”则偏重于说话时的从容神态。 准运用 (1)荆江情深，黄鹤绕枝。各兄弟省区市与湖北的深厚情谊，如滚滚长江，滔滔不绝。 (2)面对外国记者的无中生有、挑拨离间，中国外交部发言人侃侃而谈，用毋庸置疑的事实有力地回击了居心叵测的提问。 课文助读与拓展 一、作者简介 见上一篇《改造我们的学习》。 二、背景链接 1963年2月，中共中央召开工作会议，决定在全国范围内开展增产节约和“五反”运动。1963年5月，中共中央在杭州召开总结“四清”运动试点经验的小型会议，讨论和通过了《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定(草案)》(即《前十条》)。《前十条》要求全国各地把农村社会主义教育运动的十个问题“放在首要位置去研究，并且就有关工作，定出计划，全面部署，抓紧时机，在不误生产、密切结合生产的条件下，分期分批地有步骤地推行，争取在两三年内全部办到，并力求办好”。5月20日，中共中央印发了《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定(草案)》(即《前十条》)。发布前，毛泽东在这个文件前面加写了具有前言性质的《人的正确思想是从哪里来的？》一大段内容，提出应当对我们的同志进行辩证唯物主义认识论的教育。 提高审美鉴赏 [整体把握] (一)理清行文脉络 (二)把握主旨大意 本文针对当时一些同志对辩证唯物主义认识论的模糊认识，简要解说了辩证唯物主义认识论的基本原理，阐述了“人的正确思想，只能从社会实践中来”的科学论断，提高了人们的认识，为人们的实践提供了正确的理论指导。 微点赏析(一)　理解文本的观点、思想 1．本文提出了什么论点？怎样提出的？这样有什么好处？ 答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：论点：人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。 提出方式：设问设答，先“破”后“立”。用“人的正确思想是从哪里来的”设问，先从反面答两个“不是”，“破”了客观唯心主义和主观唯心主义的错误认识。在此基础上，“立”起辩证唯物主义的答案，旗帜鲜明地提出了论点。 好处：这种写法开篇提出论题，在对比中自然地引出论点，能引人注意，给人留下深刻的印象。 2．《人的正确思想是从哪里来的？》一文，“天上掉下来的”和“自己头脑里固有的”这两种观点为什么是错误的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：前者是客观唯心主义的观点，认为在人的主观意识之外还独立存在着所谓的“世界精神”，世界上的一切事物不过是“世界精神”的产物。后者是主观唯心主义的观点，认为世界是人的主观意识的产物，思想是自己头脑里固有的。 微点赏析(二)　分析文本的论述思路 3．《人的正确思想是从哪