第三单元 第11课 篇目(一)　过秦论（课件PPT）- 【新课程学案】新教材2023-2024学年高中语文选择性必修中册（统编版）

篇目(一)　过秦论 第11课 01 目 录 四层学习内容1 落实必备知识 02 四层学习内容2　强化关键能力 2 课文助读与拓展 四层学习内容1 落实必备知识 二、作者简介 作者生平 　　贾谊(前200—前168)，西汉洛阳(今属河南)人，西汉著名的政论家、文学家。18岁时，就以博学能文而闻名于郡中，得到郡守吴公的赏识。文帝即位后，因吴公的推荐，被召为博士，掌文献典籍。不到一年被擢升为太中大夫。朝廷上许多法令、规章的制定，都由他主持施行。贾谊的才华和文帝对他的信任，引起了朝中权贵的不满、嫉妒和毁谤，不久，他被贬为长沙王太傅，后被召回长安，任梁怀王的太傅，梁怀王坠马而亡，贾谊认为自己没有尽到太傅的责任，经常悲泣自责，一年后也忧郁而死。 主要作品 　　政论文《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》，辞赋《吊屈原赋》《服鸟赋》。 续表 [人物颂歌] 西汉初年，朝廷奉行“黄老之学”，与民休息、无为而治。经过数代人的努力，出现了历史上第一个盛世：文景之治。 诚然，“无为而治”是适应时代需求的积极选择。然而，在这样一个时代，也埋没了不少才华横溢的能臣。他们极其富有预见性，洞察到汉帝国隐藏的种种问题，并提出了解决方案。可惜，因为时代的局限，这些人难以展翅高飞，不得不抱恨而终。 其中，最令人扼腕叹息的，非贾谊莫属。唐人王勃在《滕王阁序》中曾经慨叹：时运不齐，命途多舛……屈贾谊于长沙，非无圣主。而另一位诗人李商隐则直接批评汉文帝：可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 这位才华横溢的贤臣，只能怪自己生错了时代。直到汉武帝时，他的种种理论和措施才开始熠熠生辉，成为国家的指导思想和国策。汉武帝用之，成就了千古美名；汉王朝用之，奠定了百年基业。 三、背景链接 贾谊所处的时代，正是西汉所谓的“太平盛世”时期，许多人认为当时天下“已安已治”了，但实际上却是矛盾重重，危机四伏。按照贾谊形象的说法是“抱火厝之积薪之下而寝其上”(《治安策》)。由于大地主、大商人势倾王侯，土地高度集中，农民大批逃亡，农业生产遭到破坏，阶级矛盾日益加深。作为一个具有远见卓识的政治家，贾谊从秦灭亡的历史教训中，认识到人民力量的强大，他目睹现实，深感忧虑。写作《过秦论》，明为“过秦”，实为“规汉”，希望汉朝统治者以秦为鉴，施行仁政，改革政治，缓和矛盾，避免爆发社会危机。 shào xiáo qūn méng zhěn shèng huī yǒu yōu chī duó 黔 镞 腴 矜 镝 xié 景 影 像影子一样 耰 碎土平田用的农具 乡 向 櫌 名词，险固的地势 副词，牢固地，牢牢地 名词，坚固的屏障 形容词，顽固 动词，统率 动词，控制，制服 动词，控制，统治 名词，规模 名词，军队 名词，兵器 名词，军事，战争 名词，士兵 动词，丢失，丢掉 名词，逃跑的人 动词，使……灭亡 动词，同“无”，没有 动词，逃亡 名词，规章、制度 动词，量、计算 动词，度过 连词，来 介词，凭借 连词，因为 介词，用 介词，凭借 动词，沿袭 介词，凭借 连词，表并列 连词，表目的 连词，表修饰 连词，表顺承 连词，表递进 连词，表因果，因而 名词作动词，登上 名词作动词，当帝王 名词作动词，率领 名词作动词，安置使有序 名词作状语，表示动作行为的状态，像席子一样 名词作状语，表示动作行为的状态，像包裹一样 名词作状语，表示动作行为的状态，像布袋一样 方位名词作状语，表示行为动作的方法，对内 方位名词作状语，表示行为动作的方法，对外 动词的使动用法，使……漂浮 动词的使动用法，使……朝见 形容词的使动用法，使……弱，削弱 形容词作名词，险固的地势 动词的使动用法，使……灭亡 形容词的使动用法，使……愚昧 名