第三单元 天气与气候-2023-2024学年四年级科学上册期中知识强化手册（青岛版）

青岛版四年级上册第三单元 第11课 一天的气温 思维导图 知识点 1.空气的冷热程度称为空气温度，简称气温。 2.天气预报中所说的气温，是指在室外空旷、空气流通、不受太阳直射的环境下测得的空气温度。一般在百叶箱内测定。 3.百叶箱是用来放置测量空气温度和湿度仪器的木箱。 百叶箱一般安装在离地面有一定高度（1.25米）的架子上，箱底保持水平。 4.百叶箱是里面放有气象观测仪器，而空气能流通的箱子，箱子里面放有温度表、湿度表、最高和最低温度表等多种仪器。这些仪器是用来测量空气的温度和湿度的。 5.利用百叶箱测量气温，测量过程中要做好记录。 6.一天中，气温变化的大致规律是早晚温度比较低，中午温度比较高。一天中气温最高出现在14时。 大陆上最高气温一般出现在14时左右，最低气温一般在日出前。正午以后，太阳辐射虽开始减弱，但地面获得的太阳辐射热量仍比地面辐射失去的热量多，地面储存的热量继续增多，直到太阳辐射热量开始少于地面辐射失去的热量时，即由盈余转为亏损的时刻，地面温度达最高值。地面将热量传给空气还需一定时间，故最高气温出现在14时左右。夜间地面热量亏损，气温降低，直到日出前地面储存热量减至最少，故最低气温出现在清晨前后。 7.气温计的使用方法： （1）拿温度计时，用拇指、食指、中指拿住玻璃管上端，以防手的温度影响测量结果。 （2）停留片刻，等到温度计内液体不再升高或降低稳定停留时，才能读取数值。 （3）观察温度计的刻度时，视线要和液面平行。 （4）测量室内气温时，不可将温度计放在暖气或火炉旁。测量室外气温时，应将温度计放在空气流通、阳光不直射的地方。 第12课 风向和风力 思维导图 知识点 1.风，是由空气流动引起的一种自然现象。从科学的角度来看，风常指空气的水平运动分量，包括方向和大小，即风向和风速。 2.风向，是指风吹来的方向。即风从哪边来。风来自北方叫做北风，风来自南方叫做南风。气象台站预报风时，当风向在某个方位左右摆动不能肯定时，则加以“偏”字，如偏北风。 3.风向是指风吹过来的方向,风向可以用风向标来测量,风向标的箭头指向风吹来的方向。我们可以用八个方位来描述风向,分别是:北、东北、东、东南、南、西南、西、西北。 4.风吹来的方向叫作风向， 风的强度叫作风力。风力在气象上用风级表示。 5.风力等级简称风级，是风强度(风力)的一种表示方法。风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。一般根据风吹到地面或水面的物体上所产生的各种现象，把风力大小分为13个等级，最小是0级，最大为12级。 6.风级歌： 0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏 2级风来吹脸面，3级叶动红旗展 4级风吹飞纸片，5级带叶小树摇 6级举伞步行艰，7级迎风走不便 8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片 10级拔树又倒屋，11,12陆上很少见 7.自制风向标的方法： 材料： （1） 一张圆形的纸板 （2）风向标指针长约20-30厘米的木棒 （3）一张风向标上的方向指示图表 （4）一支针 （5）一些颜料、画笔等 （6）一把剪刀和胶水 步骤： （1）制作纸板底座。将纸板切成一个圆形并将其划分为四个等份。 （2）将方向指示图表放在纸板上，将其固定在纸板上并用针刺穿它。 （3）确定风向标指针的长度，并将木棒削成相应的长度。 （4）将风向标指针沿中心位置平分为两部分。 （5）将两个木棒穿过方向指示图表，在中心点处固定它们。 （6）用颜料或画笔将箭头按照方向指示图表进行涂色。 （7）最后，将风向标指针固定在中心点上，使用胶水固定。 8.用自制风向标测风向： （1）将风向标固定在空旷且足够高的区域中，确定风不受干扰。 （2）确定地理方向，可以通过指南针或其他仪器等确定各个朝向，可以标记在底座上，以便在风向标进行指向时，可以对风向进行判断。 （3）当风吹过风向标后，观察风向标箭头所指向的位置即风向，可以对此进行记录。 （4）根据方向示意图，结合风向标的指向，得到较为精确的方向。 （5）风来自哪就叫什么风,来自东北称东北风,来自西南称西南风,以此类推。 第13课 降水量 思维导图 知识点 1.降水，是指地面从大气中获得的水汽凝结物，自然界中发生的雨、雪、露、霜、霰、雹等现象等都属于降水的范畴。 2.降水现象是指液态或固态的水汽凝结物或冻结物从云中或空中降落到地面的现象。雨的种类有很多，包括：雨、冻雨、阵雨、毛毛雨等。 3.人们用雨量器观测降水量。雨量器是用来收集降水的专用器具，并通过与之配套的雨量量筒，用来测定以毫米为单位的降水量。 4.自制雨量器： 材料： （1） 一个透明的塑料瓶（如矿泉水瓶或可乐瓶） （2） 一根直尺或标尺 （3） 一支圆珠笔或细长的铅笔 （4）