专题19 植物的激素调节-2024年高考生物一轮复习热点专题精练（北京专用）

专题19 植物的激素调节 一、单选题 1．（2022北京模拟预测）如图为不同浓度植物生长素（IAA）对豌豆茎生长的影响，据图不能得出的结论是（　　） A．生长素具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点 B．用浓度为10-7molL-1的生长素（IAA）处理豆茎，茎也会伸长 C．生长素促进豌豆茎伸长的最适浓度介于10-4~10-5molL-1之间 D．相同浓度的生长素处理植物的不同部位，会有同样的作用效果 2．（2022北京顺义统考二模）有些人认为“使用植物生长调节剂处理得到的农产品可被食用”，支持上述说法的证据是（    ） A．所有的植物生长调节剂本身对人体没有危害 B．植物生长调节剂可调控植物细胞的基因表达 C．被催熟水果上残留的乙烯会促进儿童性早熟 D．植物生长调节剂的使用均需国家有关部门批准 3．（2022北京海淀统考模拟预测）科研人员完成下图所示实验，一段时间后，检测到B琼脂块中含有生长素。据图分析，下列相关叙述不正确的是（    ） A．本实验证实茎段中的生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B．用放射性同位素标记琼脂块A中的生长素，以确认其是否会被运输到B中 C．清水浸泡一段时间可去除茎段内源生长素，减少对实验的干扰 D．本实验应增加一组顶端在下、基端在上的实验组，作为对比实验 4．（2022北京房山统考二模）研究人员为探究定期喷施一定浓度的赤霉素和（或）2， 4-D对即将成熟的柑橘体内脱落酸含量的影响，结果如下图所示。下列说法错误的是（    ） A．喷施赤霉素和2， 4-D能延缓柑橘果实的成熟和脱落 B．赤霉素、2， 4-D与脱落酸对柑橘脱落的作用相反 C．赤需素和2， 4-D都能抑制柑橘内源脱落酸的合成 D．赤霉素比2， 4-D更能抑制柑橘内源脱落酸的合成 5．（2022北京海淀统考二模）冬小麦经历一段时间低温后才能抽穗开花，这种低温诱导作用称为春化作用。用一定浓度的赤霉素溶液（GA）处理含水量正常的冬小麦种子，不经过低温处理也可以抽穗开花。下列相关叙述，不正确的是（　　） A．温度是诱导植物开花的一种环境因素 B．生产上可用GA处理实现春天补种冬小麦 C．低温后才会开花是植物不适应环境的结果 D．植物激素与环境因素共同调控植物生命活动 6．（2022北京西城统考二模）细胞分裂素（CTK）可被氧化酶降解，其信号强度与根的生长关系如图所示。将拟南芥CTK的3个受体基因全部敲除获得“CTK不敏感”植株，其根的生长被严重抑制。只敲除某个CTK受体基因的“CTK部分不敏感”植株根的生长却明显增强。下列分析错误的是（    ） A．该实验可选野生型拟南芥根的生长做对照 B．不敏感植株因为CTK浓度过高而抑制根生长 C．CTK信号强度与其浓度、受体含量有关 D．野生型拟南芥的CTK浓度可能高于最适浓度 7．（2022北京丰台统考二模）根系对低养分或局部养分供应的生长响应称为“觅食反应”，主要表现为当氮磷轻度缺乏时，根系增殖能力增强。生长素在该过程中发挥着重要的调节作用。下列说法不正确的是（    ） A．根系吸收的氮磷可用于细胞合成ATP、核酸等物质 B．持续施加高浓度生长素可以促进植物的“觅食反应” C．“觅食反应”是由基因、激素和环境因素共同调节的 D．“觅食反应”是植物为了适应环境长期进化的结果 8．（2022北京延庆统考一模）下图关于红光（R）和远红光（FR）对短日照植物和长日照植物开花的影响，下列相关叙述错误的是（    ） A．暗期用红光照射，可以抑制短日照植物开花，但可被远红光逆转 B．暗期用红光照射，可以促进长日照植物开花，但可被远红光逆转 C．红光和远红光作为信号，可以调节植物的开花 D．抑制短日照植物或促进长日照植物开花最有效的是远红光 9．（2022北京东城统考一模）三碘苯甲酸（TIBA）是一种人工合成的化学物质，将TIBA喷洒在植株顶端能够解除顶端优势，促进侧芽的分化和生长。据此分析，以下推测最合理的是（    ） A．TIBA阻碍了植物体内生长素的极性运输 B．TIBA提高了植株侧芽处的生长素浓度 C．TIBA促进了植株顶芽处生长素的合成 D．TIBA能够增强植物内源生长素的作用 10．（2022北京西城统考一模）植物生长发育包括种子萌发、植株生长、开花结实、衰老脱落等过程。有关植物生长发育调节的叙述正确的是（    ） A．种子萌发过程中主要由脱落酸促进细胞分裂和分化 B．生长素和赤霉素只参与植物茎伸长生长过程的调节 C．乙烯促进的果实成熟和衰老过程对植物有积极意义 D．植物体内微量的激素对其生长发育的影响极其微弱 11．（2022北京石景山统考一模）青稞被视为谷物中的佳品。研究人员分别用生长素（IAA）、赤霉素（GA3）、脱落酸（ABA）处理青稞种子，一段时间后得到如下图所示的结果