内容正文:
“四翼”检测评价(四) 组合的概念及组合数公式
(一)基础落实
1.以下四个问题,属于组合问题的是( )
A.从3个不同的小球中,取出2个排成一列
B.老师在排座次时将甲、乙两位同学安排为同桌
C.在电视节目中,主持人从100位幸运观众中选出2名幸运之星
D.从13位司机中任选出两位开同一辆车往返甲、乙两地
解析:选C 只有从100位幸运观众中选出2名幸运之星,与顺序无关,是组合问题,而A、B、D均与顺序有关.
2.若C=15,则A=( )
A.30 B.20
C.12 D.6
解析:选A 若C=15,则=15,即n(n-1)=30,n=6,∴A=A=6×5=30.
3.从5名同学中推选4人去参加一个会议,则不同的推选方法种数是( )
A.10 B.5
C.4 D.1
解析:选B 根据组合的概念,不同的推选方法种数是C=5种.
4.将4个6和2个8随机排成一行,则2个8不相邻的情况有( )
A.480种 B.240种
C.15种 D.10种
解析:选D 将2个8插空放入不相邻的5个空位(4个6之间有5个空位)中有C=10种方法.故2个8不相邻的情况有10种.
5.(多选)已知n,m为正整数,且n≥m,则在下列各式中正确的是( )
A.A=120 B.A=C·A
C.C+C=C D.C=C
解析:选ABD 对于A,A=6×5×4=120,故正确;对于B,因为C=,所以A=C·A,故正确;对于C,因为n,m为正整数,且n≥m,所以令n=3,m=1,则C+C=C+C=7,C=C==6,此时C+C≠C,故错误;对于D,C=C,故正确.
6.计算:A+C=________.
解析:A+C=4×3+4=16.
答案:16
7.6人参加一项活动,要求是“必须有人去,去几个人,谁去,自己定”,则不同的去法种数为________.
解析:按照参加的人数分类,分别为1,2,3,4,5,6,所以不同的去法有C+C+C+C+C+C=63种.
答案:63
8.计算C+C的值为________.
解析:依题意,得38-n≤3n≤n+21,解得≤n≤.而n∈N+,于是得n=10,所以原式=C+C=C+C=+31=466.
答案:466
9.(1)解方程:A=6C;
(2)解不等式:C>3C.
解:(1)原方程等价于
m(m-1)(m-2)=6×,
∴4=m-3,解得m=7.
(2)由已知,得∴x≤8,且x∈N+,
∵C>3C,∴>.
即>,∴x>3(9-x),解得x>,∴x=7,8.
∴原不等式的解集为{7,8}.
10.一位教练的足球队共有17名初级学员,他们中以前没有人参加过比赛.按照足球比赛规则,比赛时一个足球队的上场队员是11人.问:
(1)这位教练从这17名学员中可以形成多少种学员上场方案?
(2)如果在选出11名上场队员时,还要确定其中的守门员,那么教练员有多少种方法做这件事情?
解:(1)由于上场学员没有角色差异,所以可以形成的学员上场方案种数为C=12 376.
(2)教练员可以分两步完成这件事情:
第1步,从17名学员中选出11人组成上场小组,共有C种选法;第2步,从选出的11人中选出1名守门员,共有C种选法.所以教练员做这件事情的方法种数为C×C=136 136.
(二)综合应用
11.有30个完全相同的苹果,分给4个不同的小朋友,每个小朋友至少分得4个苹果,不同的分配方案的种数为( )
A.680 B.816
C.1 360 D.1 456
解析:选A 先给每个小朋友分3个苹果,然后将剩余的18个苹果利用“隔板法”分配.剩余18个苹果每人至少1个苹果,则18个苹果有17个空,插入三个“板”,即将苹果分成四堆,共有C=680种方法,故选A.
12.已知C+C=C,C=C(n≥2,n∈N+,m∈N+),则x=______,y=______.(结果用n表示)
解析:C+C=C=C⇒⇒x=n-2,C===CC⇒⇒y=n-1.
答案:n-2 n-1
13.某餐厅供应客饭,每位顾客可以在餐厅提供的菜肴中任选2荤2素共4种不同的品种,现在餐厅准备了5种不同的荤菜,若要保证每位顾客有200种以上的不同选择,则餐厅至少还需准备不同的素菜品种________种.(结果用数字表示)
解析:设餐厅至少还需准备x种不同的素菜,
由题意,得C·C>200,
从而有C>20,即x(x-1)>40.
所以x的最小值为7.
答案:7
14.一个口袋里装有除颜色外完全相同的7个白球和1个红球,从口袋中任取5个球.
(1)共有多少种不同的取法?
(2)其中恰有1个红球,共有多少种不同的取法?
(3)其中不含红球,共有多少种不同的取法?
解:(1)从口袋里的8个球中任取5个球,不同取法的种数是C=C==56.
(2)从口袋里的8个球中