3.2.1 种子的萌发-【精华备课】2023-2024学年七年级生物上册同步教学课件（人教版）

人教版七上 第三单元 生物圈中的绿色植物第二章 被子植物的一生 3.2.1 种子的萌发 被子植物的一生，要经历种子的萌发，植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。 被子植物的生命周期 种子的萌发 植株的生长 植株的发育 植株的繁殖 Germination of seed 种子的萌发 清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕播种，正如谚语所说：清明前后，种瓜点豆。种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？请说说其中的道理。 这是一句农谚，是指种瓜种豆的时间是清明节前后。清明节前后，气温回升，降水逐渐增多，适于种子的萌发和幼苗的生长。 Germination of seed 种子的萌发 实践证明，播种到土壤里的种子，并非都能够萌发。 思考：为什么有些种子不会发芽？ Germination of seed 种子的萌发 探究种子的萌发条件 提出问题： 种子萌发需要哪些条件？ 建立假设： 种子萌发条件 水分 空气 适宜的温度 种子是否饱满 种子是否完整 种子大小 等等…… 外部条件（探究问题的主要变量） 内部条件（探究问题的前提或次要变量） Germination of seed 种子的萌发 探究种子萌发的环境条件 提出问题：种子萌发需要哪些环境条件？ 问题1：适宜的温度是种子萌发 所需要的环境条件吗？ 问题2：一定的水分是种子萌发 所需要的环境条件吗？ 问题3：充足的空气是种子萌发 所需要的环境条件吗？ Germination of seed 种子的萌发 如何根据变量设计实验？ ②我们现在有三个外部变量（水分、空气、温度），需要设计几组实验？ （注意设置对照组，使用控制变量法） ①种子的选择有什么要求？ 探究种子萌发的环境条件 Germination of seed 种子的萌发 探究种子萌发的环境条件 问①实验中的温度变量该如何设置？除变量外的其他条件呢？ 将种子分别置于模拟冬天的温度即低温条件和室温条件下进行实验。 其他条件要保持相同。 问②你认为应该选取什么样的种子？ 问③每组只选一粒种子进行实验可以吗？为什么？ 选取完整的、饱满的、经过休眠的种子。 不可以，偶然因素也会影响实验结果。 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？ 种子萌发时需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气 提出问题 农作物播种前要疏松土壤和保持湿润，要根据植物习性适时播种（棉花播种时地温为10℃） 探究种子萌发的环境条件 收集信息 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 制定计划：针对一个变量，可以设置相互对照实验，也可以设置自身对照实验 提出问题 探究种子萌发的环境条件 收集信息 第一步：准备某种植物的种子（如绿豆、大豆、芥菜子等）40粒，四个能都盖紧的罐头瓶，一个小勺，八张餐巾纸或卫生纸，四张标签纸和胶水（或直接用黏性标签）。 第二步：四个玻璃瓶上分别贴上标签1、2、3、4，将这四个罐头瓶放倒，各放入两张吸水纸，处理方式如表所示。 状元成才路 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 制定计划：针对一个变量，可以设置相互对照实验，也可以设置自身对照实验 提出问题 探究种子萌发的环境条件 收集信息 状元成才路 温度 水分 空气 萌发情况 实验组 寒冷 有 有 对照组 室温 有 有 温度 水分 空气 萌发情况 实验组 室温 无 有 对照组 室温 有 有 温度 水分 空气 萌发情况 实验组 室温 有 无 对照组 室温 有 有 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 将相互对照这个思路转变成自身对照 提出问题 探究种子萌发的环境条件 收集信息 状元成才路 编号 温度 水分 空气 萌发情况 实验组 1号 寒冷 有 有 实验组 2号 室温 无 有 实验组 3号 室温 有 无 对照组 4号 室温 有 有 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 提出问题 探究种子萌发的环境条件 收集信息 状元成才路 编号 温度 水分 空气 萌发情况 实验组 1号 寒冷 洒少量水，使纸潮湿 有 实验组 2号 置于室温环境中 不洒水 有 实验组 3号 置于室温环境中 洒少量水，使纸潮湿 无 对照组 4号 置于室温环境中 洒少量水，使纸潮湿 有 将相互对照这个思路转变成自身对照 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 提出问题 探究种子萌发的环境条件 收集信息 状元成才路 编号 温度 水分 空气 萌发情况 实验组 1号 低温 有 有 不能萌发 实验组 2号 室温 无 有 不能萌发 实验组 3号