第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展（A卷·课堂卷）（后附答案解析）-2023-2024学年九年级历史与社会下册单元速记•巧练（统编版）

第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 A卷·课堂卷 一、单选题（本大题共10小题，共20分） 1．下表是某同学梳理知识时画的一幅结构图。下列最符合知识间联系的主题是（ ） A．资本主义世界经济大危机的爆发 B．国际共产主义运动的兴起和发展 C．欧洲资本主义制度的确立和扩展 D．殖民地人民争取民族解放的斗争 2．对下列年代尺所示信息的解读，正确的是（ ） A．美国崛起 B．美国称霸 C．法国革命 D．日本改革 3．明治维新期间，日本政府以国家财力引进先进生产技术，设备和人才，扶持和保护大量私人企业。这些措施的主要作用是（ ） A．废除了封建土地所有制 B．加强了中央集权 C．发展了资本主义经济 D．确立了君主立宪政体 4．1868年，日本确立“海军建设为当今第一急务”；1873年，聘请34名英国海军教官来日执教；1878年，日本自主制造的“清辉号”军舰访问欧洲。这些史实说明日本（ ） A．确立民主共和制度 B．面临尖锐社会矛盾 C．推行富国强兵政策 D．掀起瓜分世界狂潮 5．某中学九年级同学在研究“17 世纪40年代-19世纪60年代资产阶级统治确立”这一主题的过程中，总结了以下知识点，其中正确的是（ ） A．资本主义经济发展受到阻碍是斗争的根本原因 B．都具有民族解放斗争的性质 C．都是通过自上而下的资产阶级革命形式 D．都建立了资产阶级共和国 6．纵观中日两国的近代历史，戊戌变法和明治维新具有很多相似之处。下列表述最恰当的是（ ） A．都是为挽救民族危机而进行的改革 B．都颁布了资产阶级性质的成文宪法 C．都向西方学习，确立了君主立宪制 D．都改变了落后面貌，走上扩张道路 7．所谓的西方“大航海”以来的人类历史，就是一部西方侵略和非西方反侵略的历史。材料中的“反侵略的历史”包括（ ） A．亚历山大东征 B．美国内战 C．印度民族大起义 D．诺曼底登陆 8．拉丁美洲独立运动爆发的根本原因是（ ） A．印第安人创造了灿烂的文化 B．拉丁美洲盛产黄金 C．欧洲殖民者在拉丁美洲的疯狂掠夺和残酷剥削 D．美国独立战争的影响 9.下图所示措施的主要目的是（ ） 彼得一世颁布胡须税牌 彼得一世剪大臣的胡子 A.加快学习西方进程 B.增加俄国财政收入 C.改变俄国臣民仪表 D.脱离亚洲融入欧洲 10.1861年改革虽然是在农奴主主持下进行的，但就其内容而言，是资产阶级性质的。改革废除了地主对农民的封建统治权力，使2100多万农民从农奴制的枷锁下解放出来。材料中的“改革（ ） A.宗旨是维护农民的利益 B.推动俄国走上发展资本主义的道路 C.废除了俄国土地私有制 D.建立了世界上第一个无产阶级政权 二、综合探究题（本大题共2小题，共40分） 11．（18分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：克里米亚战争（注：1853-1856年，俄国同英法支持的土耳其在克里木半岛进行的战争）后，俄国人意识到文明现在正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了呢？当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中欧洲“进步的道路”指什么？（3分）结合所学知识，指出俄国“一直停步不前”的原因。（3分） 材料二：这样，亚历山大二世通过把农民“抢的精光”的办法，换取地主对农民人身自由的法律认可，同时给资本主义经济发展提供劳动力，从而在维护地主阶级利益，满足资产阶级发财欲望的基础上，巩固和扩大沙皇专制统治的社会基础。 ——摘自《湖北师范学院学报·哲学社会科学版》（1992年第002期） （2）结合所学知识，指出材料二中亚历山大二世“把农民‘抢的精光’的办法”。（6分）根据材料二，概括亚历山大二世改革的影响。（6分） 12．（22分）危机，是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识，完成下列问题。 【图片现危机】 （1）19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据下列图片展现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机是什么。（6分） 【举措展胜机】 （2）当时的美国、俄国和日本应对社会危机的主要举措是什么？（6分）俄国、日本解决危机的方式的共同点是什么？（2分）美国、俄国、日本所采取的举措有何共同作用？（2分） 【感悟与提升】 （3）借鉴美国、俄国和日本等国家的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化建议。（6分） 答案和解析 1.【答案】 D 【解析】由图中所示和所学可知，拉丁美洲独立运动体现了拉美人民追求民族解放的斗争；甘地领导的印度非暴力不合作运动，体现了印度人民反抗英国殖民