第十三单元 法律与教化和民族关系与国家关系-【导与练】2024高考历史一轮复习高中总复习第1轮课时作业（浙江专用）

第34讲　中国古代的法治与教化 一、选择题 1.据史书记载,商王的名号大部分以天干命名,如盘庚、武丁、祖甲、帝乙等。西周时期,以德行为王的谥号,如文王、武王、康王、孝王、厉王等。对此合理的解释是(　　) A.商朝创立干支纪年法 B.西周代商体现了“天道轮回” C.西周崇尚“敬天保民” D.德行是西周王位继承的依据 解析:C　据材料“西周时期,以德行为王的谥号,如文王、武王、康王、孝王、厉王等”可知,西周时期的统治者开始注重德行,不仅要顺从天意,还要体察民情,故选C项;干支纪年法传说起源于黄帝时期,实际萌芽于西汉初,始行于王莽新朝,排除A项;材料说的是商周时期王的名号不同,并不是西周代商体现的思想,排除B项;宗法制是西周王位继承的依据,排除D项。 2.(2022·浙江台州期中)与周代相比,春秋时期“民”的地位进一步提升,统治者从对天的崇拜中脱离出来。《左传·桓公六年》称“夫民,神之主也,是以圣王先成民而后致力于神”,又《左传·庄公三十二年》言“国将兴,听于民;将亡,听于神”。这表明(　　) A.统治阶层对社会治理持理性态度 B.反映了民本思想的产生 C.人文主义成为春秋时期的主要思潮 D.体现了统治者的功利性 解析:A　根据材料可知,春秋时期“民”的地位进一步提升,统治阶层从对天的崇拜中脱离出来,注重民的作用,这表明统治阶层在对社会治理中认识到了百姓的作用,体现了理性的态度,故A项正确;商周时期已出现民本思潮,排除B项;材料与人文主义、统治者的功利性无关,排除C、D两项。 3.(2022·浙江舟山期中)春秋战国时期,德治与法治之争在思想界体现为儒家与法家之争。下列主张属于儒家思想的是(　　) A.“诘奸除暴,惩贪黜邪” B.“法不阿贵,绳不挠曲” C.“不别亲疏,不殊贵贱,一断于法” D.“道之以德,齐之以礼” 解析:D　“道之以德,齐之以礼”出自儒家经典《论语》,故选D项;“诘奸除暴,惩贪黜邪”是法家关于法律作用的观点,排除A项;“法不阿贵,绳不挠曲”出自《韩非子·有度》,排除B项;“不别亲疏,不殊贵贱,一断于法”出自《史记·太史公自序》,表达了作者关于法家的看法,排除C项。 4.战国时期,各种盗案频发。《睡虎地秦墓竹简》所存192条法律法规中有47条涉及盗窃,《盗律》为商鞅变法所颁六律之首,秦国还在市场设“求盗”等官员专门捉贼。这反映出当时秦国(　　) A.法条律令的繁杂 B.法律保护私有财产 C.价值观念的混乱 D.百姓生活极端困苦 解析:B　根据材料“《睡虎地秦墓竹简》所存192条法律法规中有47条涉及盗窃”“秦国还在市场设‘求盗’等官员专门捉贼”可知,秦国通过设置专门法律和行政官员来解决盗窃问题,这反映出当时秦国法律保护私有财产,故选B项;材料反映的仅是秦国解决盗窃问题及相关法律,无法说明法条律令的繁杂,排除A项;通过商鞅变法,法家思想成为秦国统治思想,价值观念并不混乱,排除C项;题干无法反映秦国百姓生活极端困苦,排除D项。 5.湖北睡虎地出土秦简中有当地郡守发布的告示,其内容包括:法律命令就是要教导百姓,去掉淫恶的行为,清除坏的习俗,使他们能够行善。这反映了(　　) A.秦秉承儒家的民本思想 B.儒法结合巩固了秦朝统治 C.秦重视社会秩序的构建 D.秦始皇希望成为仁王圣主 解析:C　据材料中“教导百姓”“去掉淫恶的行为”“行善”可知,郡守发布的告示体现了法律要防止恶行出现,促使百姓行善,民众行善事则社会稳定,可见秦重视社会秩序的构建,故选C项;根据所学可知,秦朝法家思想占据主要地位,秦并未秉承儒家思想,也未实行儒法结合,排除A、B两项;据材料可知,劝导民众行善的方式仍是“法律”,结合所学秦尊崇法家思想的知识可知,秦始皇是要成为“霸主”而非“仁王”,排除D项。 6.“引经决狱”是汉代一种独特的司法审判方式。史料记载:甲无子,拾道旁弃儿乙,养之以为子。及乙长,有罪杀人,以状语甲,甲藏匿乙。甲当何论?……《春秋》之义,父为子隐,甲宜匿乙……诏不当坐。这表明汉代(　　) A.律法建设受到冲击 B.道德影响法律判决 C.儒学取得正统地位 D.宗族血缘逐渐淡化 解析:B　据材料对“引经决狱”这种司法审判方式的解读和列举的史料可知,这是据《春秋》经义中“父子相隐”理论形成了“亲亲相隐”的司法原则,通过引用儒家经典所记载的判例或某项司法原则对案件作出判决,表明了道德影响法律判决,故选B项;材料是法律受到道德的影响,不是冲击律法建设,排除A项;题干强调的是司法审判方式,无法体现儒学取得正统地位,排除C项;题干未体现宗族血缘逐渐淡化,排除D项。 7.(2022·浙江宁波期末)魏晋时期法典的编制和修订落入儒臣之手,于是他们有更多机会尽量将儒家之精华“礼”糅杂在法律条文里,一直到法律全部为儒家思想所支配为止。这表明魏晋时期(　　) A.