2.1.1 减数分裂的相关概念、精子的形成过程-【大鹏生物】高中新教材精品课生物必修2 遗传与进化 课件

第二章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 第1课时　减数分裂的相关概念、精子的形成过程 [ 学习目标 ] 1.理解并阐明减数分裂的过程及相关概念。 2.描述精子的形成过程。 2 [ 本讲目录 ] 一、减数分裂的相关概念 二、精子的形成过程 3 一、减数分裂的相关概念 [ 教材梳理 ] 1.同源染色体与非同源染色体 (1)同源染色体：减数分裂过程中配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。 (2)非同源染色体：形状、大小不相同，且在减数分裂过程中不进行配对的染色体。 4 2.联会和四分体 (1)联会：在减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象。 (2)四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体。 5 1.图示染色体中属于同源染色体的是哪些？哪些是非同源染色体？ 提示：　 A、B是一对同源染色体；C、D是另一对同源染色体。 属于非同源染色体的有：A、C，A、D，B、C，B、D。 [ 核心探讨 ] 探讨点　减数分裂的相关概念 下图表示细胞分裂某时期的图像，请分析： 2.四分体、染色体、染色单体和核DNA分子数之间的数量关系是怎样的？乙图中四分体、染色体、染色单体各有几个(条)? 提示　1个四分体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个核DNA分子。乙图中有2个四分体、4条染色体、8条染色单体。 3.甲图中有染色单体吗？乙图中的a、a′是什么关系？a、b是什么关系？a、c是什么关系？ 提示　甲图中没有染色单体。乙图中的a、a′是姐妹染色单体。a、b是同源染色体中的非姐妹染色单体，a、c是非同源染色体之间的非姐妹染色单体。 [ 核心归纳 ] 同源染色体不只存在于精原细胞或卵原细胞中，对大多数生物来讲，精原细胞、卵原细胞还有正常的体细胞中都存在成对的同源染色体，但仅在减数分裂过程中才会出现联会现象。 题组一　减数分裂的相关概念 1.下列关于同源染色体和四分体的叙述，正确的是（ ） A.同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体 B.同源染色体的大小一定相同 C.四分体在减数分裂和有丝分裂过程中均可出现 D.四分体中的非姐妹染色单体之间常发生互换 D 2.下列关于同源染色体概念的叙述，最合理的是（ ） A.构成一个四分体的两条染色体 B.分别来自父母双方的两条染色体 C.减数分裂Ⅱ时向两极移动的两条染色体 D.形状、大小相同的两条染色体 A 3.如图所示为处于不同分裂时期的细胞示意图，下列相关叙述不正确的是（ ） A.a、b、c细胞中都有2条染色体，且都有染色单体 B.a、b、c细胞中都有1对同源染色体 C.c细胞中有1个四分体 D.a细胞中有2个核DNA分子，b、c细胞中均有4个核DNA分子 A 二、精子的形成过程 [ 教材梳理 ] 1.形成场所：人和其他哺乳动物的睾丸(曲细精管)。 13 2.染色体的主要行为 [ 核心探讨 ] 探讨点　比较减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ 观察精子形成过程示意图，回答下列问题： 1.写出图中各种细胞的名称： a.___________，b.______________， c._______________，d._______， e.______。 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 精子 2.染色体数目减半发生在图中____过程中，染色单体消失发生在图中___过程中。 3.不考虑同源染色体的非姐妹染色单体间的互换，细胞e有___种，如果考虑同源染色体的非姐妹染色单体间的互换，细胞e有___种。 b c 2 4 比较项目 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 分裂前的间期DNA的复制与否 复制 不复制 同源染色体 有 无 着丝粒变化 不分裂 分裂 [ 核心归纳 ] 1.减数分裂过程中两个分裂阶段的比较(假设体细胞染色体数和核DNA分子数均为2n) 比较项目 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 染色体 主要行为 ①同源染色体联会； ②四分体中非姐妹染色单体可以发生互换； ③同源染色体分离，非同源染色体自由组合 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为两条染色体，分别移向细胞两极 染色体数目 2n→n n→2n→n 核DNA数目 4n→2n 2n→n 染色单体数 4n→2n 2n→0 2.如下图所示，如果四分体中的非姐妹染色单体没有互换，同源染色体就是A1和B1的状态，发生了互换就是A2和B2的状态，正常情况下次级精母细胞只含有同源染色体中的一条，所以是否发生互换将导致精细胞中染色体的组成不相同，进而产生多样性的精子。 题组二　精子的形成过程 4.下列不是减数分裂的特点的是（ ） A.同源染色体联会 B.生殖细胞内含有亲代细胞半数的同源染色体 C.细胞连续分裂两次 D.着丝粒只分裂一次 B 5.如图是减数分裂过程中某个时期的模式图