第十九单元 第59讲 古代人类的迁徙和区域文化的形成-【导与练】2024高考历史一轮复习高中总复习第1轮教师用书word（浙江专用）

一、人口迁徙、文化交融与认同和商路、贸易与文化交流 二、战争与文化的交锋 本单元主要讲述三大主题:人口迁徙、文化交融与认同,商路、贸易与文化交流和战争与文化交锋。 主题一:人口迁徙、文化交融与认同 1.古代:游牧民族的几次大迁徙对亚欧大陆各主要区域文化的形成和转型产生重大的影响。 2.近代:欧洲人的殖民扩张改变了美洲和大洋洲的人口结构,造成了非洲人口的严重损失,驱动亚洲劳工的大量迁移,人口迁徙带来了这些地区的文化重构,形成了新的文化认同。 3.现代:人口迁徙的主要动力来自经济全球化,战争、灾难和经济等是造成规模日益增长的难民群体的重要因素,现代移民社会面临着文化认同的新课题。 主题二:商路、贸易与文化交流 1.古代:先民开通了连接欧亚大陆的陆上、海上、草原及西南丝绸之路,与此同时,中国的丝绸、铁器和瓷器等向西传播;养蚕和缫丝技术、漆器制造技术、冶铁技术经由中亚向西传播,中亚和西亚的服饰、饮食等也对隋唐社会产生重大影响。 2.近代以来:随着世界各洲之间贸易的扩大,全球贸易网逐步形成。商品的世界性流动,促进了各国的文化交流。文化在不断交流、借鉴中向前发展。 主题三:战争与文化交锋 1.亚历山大远征和蒙古西征,开疆拓土,建立帝国。资本主义兴起后,各大国为争夺殖民地和世界霸权而进行战争,最终演变为世界大战。 2.战争带给人类深重的灾难,给人类经济社会发展造成严重破坏。但战争又在客观上造成不同文化的碰撞与交锋,促进了人类文化的交融与发展。 第59讲　古代人类的迁徙和区域文化的形成 课程标准 纲要关联 通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙,认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 古希腊人扩张及希腊文明;波斯帝国及影响力;印度种姓制度和佛教;五胡内迁;江南地区开发;阿拉伯人扩张。 一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 1.特点:印欧人可能起源于东欧平原,他们是游牧民,驯养了马匹,制造了马拉战车。 2.迁徙 时间 从公元前2千纪初起,整个迁徙过程延续数百年甚至上千年 影 响 概况 通过征服或融合,分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人;古希腊人以移民方式扩大影响 赫 梯 人 公元前17世纪,赫梯人在小亚细亚建立赫梯帝国。公元前14世纪,赫梯帝国进入鼎盛时期,疆域从小亚细亚延伸到巴勒斯坦。公元前13世纪末因陷入内战逐渐衰落 波 斯 人 公元前6世纪,波斯人崛起于伊朗高原,后建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国。在其统治下,西亚和北非文明区首次被统一起来,西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流 希 腊 人 公元前2000年左右进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合,形成古代的希腊人。希腊人思考人类与自然、个人与社会的关系等问题,在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多个领域取得成就。希腊文明成为西方文明的一个重要源头 雅利 安人 雅利安人把马和铁等带到印度。公元前600年左右,印度历史进入列国时代 教材第34页 　　马对游牧民族的迁徙极其重要。《赫梯法典》有关于马的规定: 　　第六十一条:假如任何人获得良种的马而消除它的烙印,它的主人发现了它,则消除烙印的人应交付七匹马……同时用自己的房屋担保。 ………… 第六十四条:假如任何人盗窃拉车的马,则其案件也如此(即赔付十匹马,并用自己的房屋担保)。 ——周一良、吴于廑总主编,林志纯主编 《世界通史资料选辑·上古部分》 问题:(1)观察教材第34页《印欧人早期迁徙路线示意图(公元前3000—前1000年)》,指出印欧人的发源地、迁移的方向和形成的新人群。 (2)根据材料并结合所学知识,指出古印欧人迁徙的原因和条件。 答案:(1)发源地:东欧平原。 方向和新人群:西起欧洲,东到印度的广大地区,形成小亚细亚的赫梯人,伊朗高原的波斯人,巴尔干地区的希腊人和印度河、恒河流域的雅利安人。 (2)原因:为了生存,游牧的生活习性、食物的匮乏且不固定等。 条件:马对游牧民族的重要性,对马的驯化和利用,制造了马拉战车。 教材第35页 问题:印欧人的迁徙对早期区域文化产生了哪些重要影响? 答案:印欧人摧毁了旧的文明,如克里特文明和西亚的巴比伦遭到多次入侵,印度河流域被征服。印欧人的迁徙促进了新的发展:西亚崛起了新的帝国,希腊进入了迈锡尼文明和古典时代,印度进入以雅利安人为主要居民的新时期。 二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 (一)第一轮迁徙:公元前2世纪—公元2世纪 1.中国:匈奴不断扩张,大月氏人西迁,建立贵霜帝国,势力一度到达印度北部。 2.欧洲:日耳曼人不断南迁。 (二)第二轮迁徙:3—6世纪 1.中国 (1)匈奴人逐步内迁,转向定居生活,并在中原地区建立政权。 (2)鲜卑人、氐人和羌人等逐渐迁徙到中原,形成中国北