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“四翼”检测评价(四) 不同种群组成群落
A级——基础综合练
1.(2023·嘉兴月考)有三种食果鸠同以某种植物的果实为生,但它们取食该种植物不同位置的果实,这种现象较合理的解释是( )
A.栖息地分化 B.生态位分化
C.食物分化 D.相互干涉竞争
解析:选B 三种食果鸠同以某种植物的果实为生,但它们取食该种植物不同位置的果实,这是由于生态位分化导致的。
2.下列实例中,不能构成群落的是( )
A.西双版纳的热带雨林生物
B.一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌
C.海南岛某保护区红树林中的各种生物
D.大兴安岭的全部红松以及其他生物
解析:选B 一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌及其他所有生物,构成一个群落。
3.(2023·杭州模拟)《归园田居》中“种豆南山下,草盛豆苗稀”的诗句描述的群落内的种间关系是( )
A.捕食 B.竞争
C.寄生 D.共生
解析:选B 草和豆苗相互争夺阳光、水分、无机盐和生存空间等,因此“种豆南山下,草盛豆苗稀”这一诗句体现了草和豆苗之间的竞争关系。
4.下列关于丰富度的叙述错误的是( )
A.群落中生物个体数目的多少称为丰富度
B.不同群落生物的丰富度一般是不同的
C.从赤道到北极,群落的丰富度逐渐降低
D.丰富度越大的群落,其结构越复杂
解析:选A 群落中生物种类的多少称为丰富度,并不是生物个体数目的多少,A错误;不同群落物种数目一般是不同的,故生物的丰富度一般也是不同的,B正确;从赤道到北极,群落的物种数目由于温度降低而减少,丰富度逐渐降低,C正确;丰富度越大的群落,物种越多,食物链、食物网越复杂,其结构越复杂,D正确。
5.关于“不同群落中土壤动物类群丰富度的研究”,下列做法正确的是( )
A.常用取样器取样
B.不知道名称的小动物可忽略不计
C.只统计肉眼可见的小动物
D.无需标注取样的地点和时间
解析:选A “不同群落中土壤动物类群丰富度的研究”活动中,一般采用取样器取样法进行调查,A正确;对于无法知道名称的小动物,不可忽略,应记录下它们的特征,然后查阅资料,找出它们的名称,B错误;可以借助放大镜或体视显微镜观察并统计肉眼不可见的小动物,C错误;需要标注取样的地点和时间,D错误。
6.生态位是指某种生物在群落和生态系统中的位置和状况。在非洲草原上有斑马、野牛、牛羚和瞪羚等食草动物,它们迁徙时按一定次序陆续穿过草原,不同种类的动物取食草被的部位不同,并为下一个到来的物种留有食料。下列有关叙述错误的是( )
A.上述现象是协同进化的结果
B.上述现象导致种间竞争减弱
C.上述食草动物间存在着生态位分化
D.若去除斑马种群,对其他种群不会产生影响
解析:选D 题干的描述中体现了各物种之间在相互影响中共同发展,这是协同进化的结果,A正确;根据题干可知,不同种类的动物取食草被的部位不同,这样使得各物种间的竞争减弱,也说明了各物种间存在着生态位分化,B、C正确;生物和生物之间是在相互影响中进化和发展的,故去除斑马种群,对其他种群会产生影响,如捕食斑马的生物,D错误。
7.进行土壤中小动物类群丰富度的研究活动时,正确的操作是( )
A.可用样方法调查鼠妇的种群密度
B.分离体型较小的动物时,使用的酒精体积分数为90%
C.利用小动物的避光避热性,可采用冷光源收集样土中的小动物
D.设计统计表,以便对实验结果进行记录和分析
解析:选D 鼠妇的活动能力较强,而对于土壤中活动能力较强、身体微小的动物,常用取样器取样法进行采集和调查;分离体型较小的动物时,使用的酒精体积分数为70%;冷光源只发光不产生热量,不能采集到避热性的小动物;设计统计表,用数量记录调查结果,并进行合理分析。
8.(2023·桐庐模拟)如图表示a、b两物种间的生态位关系。下列有关该图的叙述,错误的是( )
A.生态位重叠部分越小,两物种竞争越激烈
B.两物种生态位的重叠部分可能指共同的空间
C.两物种生态位的重叠部分可能指共同的食物
D.自然选择可能会使两物种的生态位发生改变
解析:选A 生态位重叠部分越大,说明两物种需要的共同资源越相似,两物种竞争越激烈,A错误;两物种生态位的重叠部分可能指这两个物种有共同的生存空间,也有可能指共同的食物,B、C正确;自然选择可能会使两物种的生态位发生改变,D正确。
9.(2023·温州期末)某研究团队调查了某地甲、乙、丙3种水鸟的种群数量和觅食范围,结果如图所示。下列叙述错误的是( )
A.图示结果不能完整反映出水鸟的生态位
B.推测3种水鸟中丙占据更大的生存优势
C.该地3种水鸟的生态位不可能完全重叠
D.3种水鸟觅食范围的重叠区间竞争最弱
解析:选D 生态位包括该物种觅食的地点,食物的种类和大小,还