第1章 第1节 传统发酵技术的应用(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物选择性必修3 生物技术与工程(人教版2019)

2024-03-26
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修3 生物技术与工程
年级 高二
章节 第1节 传统发酵技术的应用
类型 课件
知识点 传统发酵技术的应用
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 25.53 MB
发布时间 2024-03-26
更新时间 2024-03-26
作者 山东一帆融媒教育科技有限公司
品牌系列 新课程学案·高中同步导学
审核时间 2023-10-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41098977.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第1章  发 酵 工 程 1 1 落实必备知识 01 02 目 录 2 融通关键能力 03 3·4 浸润学科素养和核心价值 4 1 落实必备知识 开卷预习一刻钟 (一)发酵与传统发酵技术 1.发酵 是指人们利用_______,在适宜的条件下,将原料通过____________转化为人类所需要的产物的过程。 微生物 微生物的代谢 2.腐乳的制作 (2)参与的微生物:酵母、曲霉和毛霉等,主要是_____。 毛霉 3.传统发酵技术的概念及特点 概念 直接利用原材料中_________________,或利用前一次发酵保存下来的面团、卤汁等发酵物中的微生物进行发酵、制作食品的技术 特点 以______菌种的固体发酵及___________为主,通常是家庭式或作坊式的 天然存在的微生物 混合 半固体发酵 (二)尝试制作传统发酵食品 1.制作泡菜 (1)乳酸菌 分布 空气、土壤、植物体表、人或动物的肠道内部等 种类 常见的有乳酸链球菌和_________ 代谢 特点 _____细菌,其反应简式为: _________________________________ 用途 乳制品的发酵、泡菜的制作等 乳酸杆菌 厌氧 (2)泡菜的制作 ①菌种来源:植物体表面天然的乳酸菌。 ②方法步骤 2.制作果酒和果醋 (1)菌种及发酵原理 发酵产品 果酒 果醋 菌种类型 _______ ______ 代谢特点 ________微生物 ________ 发酵温度 _________ ________ 酵母菌 醋酸菌 兼性厌氧 好氧细菌 18~30 ℃ 30~35 ℃ 发酵原理 无氧条件下: ①O2、糖源充足: ______________________ ______________________ _____________________ ②缺少糖源:_______________ _________________________ ___________________ 续表 (2)果酒和果醋的制作步骤 1.(教材第5页图1­3)在腐乳制作过程中,豆腐坯上会生长一些白色的“毛”,你知道豆腐坯上的“毛”是怎么形成的吗? 提示:空气中的毛霉孢子在豆腐坯上生长形成的。 2.(教材第8页“拓展应用”第3题改编)下图为制作果酒和果醋的装置,请说出各部分结构在发酵过程中的作用。 1.(教材第7页“探究·实践”)思考下列问题: (1)在果酒制作中应该先冲洗葡萄还是先除去枝梗?为什么? 提示:应该先冲洗葡萄,然后再除去枝梗,以避免除去枝梗时引起葡萄破损,增加被杂菌污染的机会,同时可减少葡萄汁的流失。 (2)果酒制作时,发酵瓶装入葡萄汁后留有1/3空间的目的是什么? 提示:先让酵母菌进行有氧呼吸快速繁殖,耗尽O2后再进行酒精发酵;还可防止发酵过程中产生的CO2造成发酵液溢出。 2.(教材第8页正文)造成传统发酵食品的品质不稳定的主要原因是 _______________________________________________。 菌种差异、杂菌情况不明和发酵过程的控制缺乏标准 掩卷归拢5分钟 1.乳酸菌是厌氧细菌,在无氧的情况下能将葡萄糖分解成乳酸,可用于乳制品的发酵、泡菜的腌制等。 2.酵母菌是一类单细胞真菌,为兼性厌氧微生物,在无氧条件下能进行酒精发酵,酿酒酵母的最适生长温度约为28 ℃。 3.醋酸菌是好氧细菌,当O2、糖源都充足时能通过复杂的化学反应将糖分解成乙酸;当缺少糖源时则直接将乙醇转化为乙醛,再将乙醛变为乙酸。多数醋酸菌的最适生长温度为30~35 ℃。 提能点(一) 泡菜制作的原理和过程 [任务驱动] 家庭泡菜的制作方法:新鲜的蔬菜经过整理、清洁后,放入彻底清洁并用白酒擦拭过的泡菜坛中,然后向坛中加入盐水、香辛料及一些“陈泡菜水”,密封后置于阴凉处。有时制作的泡菜会“咸而不酸”或“酸而不咸”。在实验室或工厂化生产泡菜时,还要跟踪检测泡菜腌制过程中产生的亚硝酸盐含量。 2 融通关键能力 (1)说出泡菜制作的原理。 提示:泡菜制作的原理是在无氧的环境条件下,乳酸菌能将葡萄糖分解成乳酸。 (2)向泡菜坛加入“陈泡菜水”的作用是什么? 提示:提供乳酸菌菌种。 (3)若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是什么? 提示:泡菜盐水浓度过高,乳酸菌会通过渗透作用失水,乳酸菌生长、发酵被抑制,制作的泡菜会“咸而不酸”。 (4)乳酸菌是厌氧菌,发酵时需控制严格的无氧环境。尝试说出泡菜制作过程中制造无氧环境的措施。 提示:①选择气密性好的泡菜坛。②盐水煮沸后冷却待用。③装坛时压实,盐水没过全部菜料。④盖上坛盖后要在坛盖边沿的水槽中注满水;发酵期间不宜开盖,并注意在发酵过程中经常向水槽中补水。 [生成认知] 1.泡菜制作的注意事

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