第五章 第一、二节 第2课时 遗传平衡和现代生物进化理论(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物必修2 遗传与进化（浙科版2019）

[主干知识梳理] 一、基因频率与遗传平衡 (一)自然选择的实例及基因库等概念 1．实例：曼彻斯特地区桦尺蠖的体色发生________进化。工业革命前____体色占绝对优势，工业革命后_____体色占绝对优势。 适应性 灰 黑 2．基因库、基因频率和基因型频率的概念 基因库 一个生物种群的_______________的总和 基因 频率 在种群中，某一个等位基因的数目占这个基因可能出现的______________总数的比例 基因型 频率 在种群中，每种基因型个体数占_______________的比例 全部等位基因 所有等位基因 种群总个体数 (二)活动——用数学方法讨论自然选择使种群的基因频率发生变化 1．自然选择的作用 自然选择表面上是选择__________的性状，本质上是选择_________________。在自然选择的作用下，种群的__________会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。 适应环境 控制该性状的基因 基因频率 2．实例分析 (三)遗传平衡 1．遗传平衡定律——哈迪－温伯格定律 (1)内容：在一个________________的种群里，基因频率和基因型频率在没有___________________的情况下，世代相传不发生变化。 (2)数学表达式(一对等位基因A、a，它们的基因频率分别用p、q表示)： p＋q＝1；(p＋q)2 ＝p2＋2pq＋q2＝1；D(AA)＝___；H(Aa)＝2___；R(aa)＝____。 大的随机交配 迁移、突变、选择 p2 pq q2 2．打破遗传平衡的因素 _______ 假设基因A突变为基因a，就会使基因A频率变小，基因a频率增大 __________ 某些个体的迁入或迁出会导致种群基因频率发生一些变动 遗传漂变 在一个________的种群中，一起偶然的事件往往可以引起种群基因频率发生较大的变化 ___________ 种群中所有雄性个体和所有雌性个体交配的机会并不是相等的，会影响后代种群基因库的基因频率和基因型频率 _________ 某些基因型将比其他基因型有更多个体能存活到性成熟，并成功地进行繁殖，为下一代的基因库贡献更多的基因，从而使基因库的基因频率和基因型频率发生变化 突变 基因迁移 比较小 非随机交配 自然选择 二、达尔文自然选择学说的评价和发展 科学性 科学地解释___________的原因，生物的多样性和适应性都是_________的结果，对于人们正确地认识生物界具有重要意义 局限性 对于_____________的本质以及自然选择如何对____________起作用等问题不能做出科学的解释 发展 (1)对遗传和变异的研究，从_____水平深入到_____水平。 (2)对自然选择的作用等问题的研究，从以生物______为单位发展到以_______为基本单位。 (3)发展形成以_____________为基础的现代生物进化理论 生物进化 自然选择 遗传和变异 可遗传的变异 性状 分子 个体 种群 自然选择学说 三、现代生物进化理论 1．现代生物进化理论的主要观点 (1)_____是生物进化的基本单位，生物进化的过程实质上就是种群__________发生变化的过程。 (2)突变和基因重组为生物进化提供原材料。 (3)自然选择定向改变基因频率，决定生物进化的方向。 (4)隔离形成新物种，_________是新物种形成的标志。 种群 基因频率 生殖隔离 2．物种形成的两种方式 (1)异地的物种形成方式(渐进的物种形成方式) (2)同地的物种形成方式(在一次有性生殖过程中形成) [预习效果自评] 1．判断下列叙述的正误 (1)曼彻斯特地区的桦尺蠖在工业革命前后种群基因频率发生了定向改变。( ) (2)自然选择直接作用于基因或基因型，定向改变基因频率。 ( ) 提示：自然选择直接选择适应环境的性状(表型)。 (3)一个达到遗传平衡的种群不发生进化。 ( ) (4)如果自然选择不发生影响或作用，则该种群基因频率不发生改变。 ( ) 提示：突变、基因迁移、遗传漂变、非随机交配等因素都可能改变基因频率。 (5)同一物种的两个种群，一旦有了隔离便形成了新物种。 ( ) 提示：种群间出现生殖隔离才是新物种形成的标志。 √ × √ × × 2．写出下表中各种现象的实质或标志。 现象 实质或标志 可遗传的变异 _______________ 生物进化 ________________ 自然选择的作用 __________________ 新物种形成 __________ 隔离 _______________ 突变和基因重组 基因频率改变