精品解析：河南省南阳市第一中学2023-2024学年高二上学期第一次月考历史试题

南阳一中2023年秋期高二年级第一次月考 历史试题 一、选择题（每题2分，共60分） 1. 周代旁姓分封首先要选定“必著功德”“多有嘉功”的“建德者”“有德之人”；接下来是“赐姓命氏”，赐姓是对少数古姓在政治上的合法承认，命氏则是天子命以诸侯的国号；最后“胙土”，即赐予土地。据此可知，周代分封制（ ） A. 与宗法制度结合 B. 以旁姓异族为主要对象 C. 具有严格的程序 D. 确立起严密的集权体制 2. 春秋时期，齐桓公拜管仲为相，实行改革，把国都按地域划分为六个工商乡和十五个士（兵）乡……在国都以外的农村设邑、卒、乡、县、属等管理机构。这一改革（ ） A. 加强了贵族政治的权力 B. 建立了中央集权体制 C. 打破了宗法分封的传统 D. 形成了家国一体格局 3. 有学者认为，秦国在早期的历史发展中，形成了崇武尚战，重功利而轻伦理，宗法观念相对淡薄，注重实际，讲求实效的文化传统。商鞅变法充分顺应了这种传统，取得了巨大的成功，把秦国引向了日益发展壮大，最后统一全国的道路。材料表明（ ） A. 改革要将改革者素质放在首位 B. 立足国情的改革有利于顺应潮流 C. 秦国的商鞅变法改革最为彻底 D. 商鞅得到统治者支持而变法成功 4. 秦朝乡官中有三老、有秩、啬夫、游徽等，职能涵盖百姓的人身、赋役、治安和精神各个领域，其中三老掌教化，有秩掌听讼、收税、差役等，啬夫职掌与有秩相同，游徽掌巡察、逐捕盗贼。秦朝的乡官制度（ ） A. 加强了地方基层自治 B. 形成了权力制衡机制 C. 实现了农村地区稳定 D. 完善了地方治理体系 5. 关于上行文体（下级向上级所呈递公文的一种文体），先秦时期，一般臣庶向君主言事,多称“上书”，而秦朝则把臣下上书改称为“奏”。从字形、字义上，“奏”蕴含以手恭敬、惧畏地进献的意思。这种文体称谓的转变（ ） A. 说明封建等级制度正式确立 B. 体现了皇权的政治文化诉求 C. 反映了秦朝实现统一的愿望 D. 表明皇权与相权的矛盾尖锐 6. 北魏初期在官吏作风上以酷吏为主，而到后期完成一系列改革后，则以公正奉职、严格执法的良吏为主，统治者对官员的治政能力要求十分严格。北周时期继续改革，在吏治上胜于北齐和南朝。这（ ） A. 保证了北朝政治清明高效运作 B. 为北方统一南方奠定基础 C. 促进了北朝官员考核机制完善 D. 推动官员选拔制度的变革 7. “邮”是汉代一种通信机构，官府的重要文书可以通过“邮”传递，称为“以邮行”。1930年，新疆罗布泊北岸的土垠遗址出土了大量汉代简牍，下图为其中一件的照片。据研究推断，此遗址是汉代设立的居卢訾（zi）粮仓。这一发现说明，汉朝（ ） ①推动中外丝绸贸易的发展 ②有较发达的信息传递体系 ③发展交通有利于边疆治理 ④在西域地区设置了都护府 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 8. 下表是唐代部分官员出身情况。这反映了当时（ ） A. 选官方式呈现多元化 B. 门阀观念不断强化 C. 士族政治仍具影响力 D. 科举程序存在弊端 9. 唐朝在官员考核过程中，中书、门下两省在派出监考使监督的同时，巡察使进行访察。明清官吏考核，四品以上由皇帝裁决，五品以下则由吏部和都察院共同负责。这些措施意在（ ） A. 推动监察与考核相融合 B. 实现官僚机构的制衡 C. 保障考核权成与实效 D. 推动考核制度的规范 10. 宋太祖时期，宰相的人数由两人增加到三人，设立参知政事，使政务由宰相、参知政事等一起讨论，最后由皇帝亲自裁决；设立枢密院掌管军政，其长官地位与宰相相同；财政大权从宰相职权中分离出来，由“三司”掌管，三司使的地位和宰相不相上下。宋太祖的这些举措( ) A. 标志着中央集权制度最终建立 B. 有利于皇帝对朝政的全面控制 C. 导致行政中枢的权力逐渐分散 D. 加强了相权对皇权的制约作用 11. 中国历代统治者都非常重视地方管理。以下材料反映的地方管理措施，按出现时间先后顺序排列正确的是 ①“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之” ②“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监” ③“分命朝臣出守列郡，号权知军州事，军谓兵，州谓民政焉” ④“都省握天下之机，十省分天下之治” A. ①②③④ B. ①②④③ C. ②③④① D. ②①③④ 12. 元朝行省区划……不惜打破自然地理界限，不顾区域经济联系，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面。……这种以北制南，各省北向门户洞开和人为实行形格势禁的政策，在汉地诸行省表现最为突出，从而使行省官失去扼险而守、割据称雄的地理条件。元朝这样划分行政区域主要是为了（ ） A. 壮大地方以加强各行省间制衡 B. 对地方政治和军事加强控制 C. 便于各行省扼险而守以北制南 D