【同步课堂-视频】主讲：闫艳芳 语文人教课标版九年级下册--邹忌讽齐王纳谏（两课时）

义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文九年级下册 第六单元 第22课 邹忌讽齐王纳谏 第一课时 执教：闫艳芳 《战国策》 是一部记录战国时期各国谋臣策士活动的史书。其涉及年代上接春秋，下至秦并六国。记载从东周贞定王17年到秦始皇31年共245年间的政治、经济、外交、军事等方面的概貌。最初有《国策》《国事》等名称，后经汉代刘向编辑整理，始定名为《战国策》。它是先秦历史散文中的一枝奇葩，对后世史学和文学的影响极为深远。全书共33篇，分秦、楚、齐、燕、韩、赵、魏、西周、东周、宋、卫、中山12策。是一部国别体史书。 《战国策》特点： 长于议论，善于描画；文笔恣肆生动，条理清晰；善于通过人物的言行刻画人物性格；善于夸张渲染和铺陈排比；善于体情状物。 文学色彩浓厚。至今出自《战国策》的很多成语我们还在使用。 “邹忌讽 纳谏” 兼语句 齐王 解 题 讽——讽谏，用暗示、比喻之类的 方法，委婉地规劝。 谏——臣对君、下级对上级直言规 劝，使之改正错误。 邹忌委婉地规劝齐威王接受自己的进谏主张。 纳——接受。 齐王 齐威王，是齐桓公之子。他继位之初，好为淫乐，不理政事，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。他在位三十七年，知人善任，改革政治，是个较有作为的国君。 邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、 宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。 封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸。伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！然而，邹忌却敢于劝说齐威王要从谏如流，他凭借的正是一个“讽”字，一种聪明巧妙的劝谏办法。 听读要求： 注意听准字音（可在生字、多音字、通假字下作记号。），听清语气和句中停顿。 形貌昳丽　 窥镜 孰视之 弗如远甚 王之蔽甚矣 谤讥 时时而间进 期年 　　　 朝服衣冠　　 皆朝于齐 读准字音： yì　 kuī jiàn jī bàng jī zhāo cháo shú fú bì 朗读课文 读准字音，读出语气和句中停顿。 注意语气：对话中的问话语气、劝说时的诚恳语气、齐王同意时的赞赏语气。 注意停顿：句中词语 略停、段中层意稍停、劝谏的前、中、后三部分之间有较长停顿。 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 朗读 这篇文章语言朴实、形象，对话及动作栩栩如生，要反复朗读好好把握。 第一段诵读指导： 朗读第一段时，要注意人物的语言和心理。这一段从邹忌与徐公比美写起，三问三答，十分精彩。人物身份不同，想法不同，语气也各不相同： 邹忌问其妻，用“我”来自称，是较随便的口语； “我孰与城北徐公美”，自我欣赏，语气充满自信，沾沾自喜； 问其妾，用较庄重的书面语 “吾”， “吾孰与徐公美” ，语气稍显严肃、疑虑 ； 问其客，“吾与徐公孰美？”句式通俗了一些。他想知道外人的看法又不大好意思，大概是试探着小声问。 三问 请同学们试着读一读，加以体会。 妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”