考点06 写景状物(一)：赏析语句的表达效果-2023年小升初语文阅读专题训练（统编版）

小升初语文阅读专题训练 考点06 写景状物(一)——赏析语句的表达效果 ◉ 常考题型: 1、请赏析文中画线的句子。 2、某个句子运用了某种修辞手法，请结合文章内容赏析其表达效果。 3、请分析文中画线的句子的表现手法与表达效果。 ◉ 答题方法： 1、通过揣摩生动的词句，赏析语句的表达效果。。 2、从修辞手法、静态描写、动态描写等角度赏析语句的表达效果。 ◉ 答题的格式： 1、“×××(动词/形容词/副词/叠词等)”一词用得很妙，意思是×××，生动形象地写出了×××的……(特点)，表达了……(情感)。 2、比喻：用了比喻的修辞手法，把×××比作×××，生动形象地写出了×××的……(特点)，表达了……(情感)。 3、拟人：运用了拟人的修辞手法，把×××(景/物)当成人来写，生动形象地写出了×××的……(特点)，表达了……(情感)。 4、夸张：运用了夸张的修辞手法，生动地写出了×××的……(特点)，表达了……(情感)。 5、排比：运用了排比的修辞手法，句式整齐、节奏鲜明，生动形象地写出了×××的……(特点)，表达了……(情感)。 6、反复：运用了反复的修辞手法，强调了×××的……(特点)，表达了……(情感)。 7、对比：运用了对比的修辞手法，突出了×××的……(特点)，表达了……(情感)。 8、动/静态描写：运用了动/静态描写，生动形象地写出了×××的……(特点)，表达了……(情感)。 ◉ 需要注意的地方： 实际的考试中，我们常常碰到既是写人写景、又运用了修辞的句子，分析时就要综合考虑。既要分析其修辞手法的表达效果，也要从描写的角度分析其描写特点，更要揭示句子所表达的言外之意与情感。 ◉考点训练： (1) 田鼠 ①田鼠离不开田，只要有田，吃喝不愁。可人类不愿意自巴辛辛苦苦种的 粮食被偷走。因鼠呢，自有对策，它们个个都是您筑高手，像挖掘机一样，走到哪里挖到哪里。它们最喜欢在地下通道、树根、岩石下面的经隙中做窝。这些地方有个共同特点：地势高，防水淹，既隐蔽又凉爽。 ②田鼠住在这样的大别墅里，日子过得相当有规律：夏天忙着怀孕、产崽、分窝。这时候地里的庄稼还没成熟，窝里的口粮越吃越少，有时为了节省粮食，田鼠会故意少吃或不吃，经常饥一顿，饱一顿。实在饿急眼了，它们就偷果子，管它是熟还是生。 ③秋天到了，所有的作物都沉甸甸地挂在枝头。田鼠见到这样的景象，就像打了鸡血一样兴奋。它们召集全体成员开会，然后组成偷粮小分队，分头行动，为漫长的冬天储备粮食。它们日夜在大豆地里忙碌，把长得饱满健壮的豆子挑出来，然后装在“袋子”里，尽管两鹏被撑得鼓鼓意意的很难受，但它们依然乐此不疲，累并快乐地做着毛贼。 ④这些小毛贼，一个月下来，能偷五六十斤粮食。你以为田鼠偷这么多粮食，是为了冬眠？不是的，它可不冬眠，即使满天飘大雪，它们仍然会出洞活动。 ⑤田鼠在偷粮食时，一般都是齐心协力联合作战。不过，当它们的成员多到一定程度时，就表现得不那么团结了，因鼠们靠着丰厚的储存，吃得好、睡得好，小田鼠也个个腺肥体壮，数量越来越庞大。这时，田鼠就会出现肝脏退化和神经错乱等症状，有时甚至会自相残杀。这种现象在生物学上叫作“种内斗争”，看着挺残酷，但对田鼠种群的生存是相当有利的。 ⑥这些偷养的小毛贼，是农业、牧业、林业的大害。还好，猫头鹰、狐狸、猫都是它们的天敌。光一只猫头鹰，一个夏季就能捕食1000只田鼠，等于保护了一吨粮食。 1、下列对短文结构层次划分正确的一项是( )。 A.①②/③④⑤/⑥  B.①/②③④⑤/⑥ ①②/③④/⑤⑥  D.①②③/④⑤/⑥ 2、阅读文章，下列说法中正确的一项是( )。 A. 田鼠喜欢在地势低、防水淹、阳光充足的地方做窝。 B. 田鼠的点心很多，各种谷物、瓜子、水果，反正人爱吃什么，它们就爱吃什么。 C. 田鼠会为了有更多的粮食来过冬，而故意少吃或不吃。 D. 田鼠在偷粮食时，为了防止自己的战利品被夺去，一般都是单枪匹马地作战。 3、第6自然段最后一句话采用了哪些说明方法？有什么作用？ 4、如果把画线部分中的“到一定程度”去掉，表达效果有什么不同？