5.2预防犯罪（课件＋视频）-【同步备课】2023-2024学年八年级上册道德与法治同步备课金牌课件＋知识梳理（统编版）

遵守社会规则 第二单元 5.2 第 二框 预防犯罪 导入 5.2 犯罪与刑罚 分析视频中男子行为的性质和应该承担的法律责任。 ①盗窃罪/犯罪。 ②刑罚处罚 入室行盗窃 2 作用 第 二框 预防犯罪 新授 5.2 1.刑法的含义及作用 梳理要点 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 含义 刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚的法律。 一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。 3 第 二框 预防犯罪 新授 5.2 一般违法行为与犯罪的区别 殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。 殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。 行为一 行为二 试对比分析上述行为。 ①对社会的危害程度不同。一般违法行为对社会危害性不大，情节轻微；而犯罪对社会危害性很大， 情节严重。 ②触犯的法律法规不同。一般违法行为违反了刑法以外的法律规范,而犯罪违反了刑法。 ③应承担的法律责任不同。一般违法行为不受刑罚处罚,要承担相应的法律责任；而犯罪是应受刑罚处罚的 你还能举出类似的例子吗？ ①如偷窃、打架斗殴行为属于一般违法行为，违反了治 安管理处罚法,应受到行政处罚。 ②如抢劫、投毒等行为，违反了刑法，应受到刑罚处罚。 4 第 二框 预防犯罪 新授 5.2 梳理要点 2.犯罪的含义及基本特征 含义 基本特征 犯罪是指具有严重社会危害性、触犯了刑法、应受刑罚处罚的行为。 严重社 会危害性 应受刑 罚处罚性 刑事 违法性 ① ② ③ 最本质特征 法律标志 必然法律后果 犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准 ◆例：①A……的行为具有严重社会危害性。②A的行为依据刑法……，触犯了刑法。③A被判处……。所以A的行为是犯罪。反之亦然。 5 第 二框 预防犯罪 新授 5.2 梳理要点 3.刑罚的含义和种类 （1）含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 （2）种类：主刑和附加刑。 犯罪的法律后果是刑罚 只能单独使用 不得附加使用 既可以单独使用 也可以附加使用 我国刑罚体系示意图 6 第 二框 预防犯罪 新授 5.2 暴力袭警的罪与罚 7 第 二框 预防犯罪 新授 5.2 梳理要点 4.青少年如何加强自我防犯，远离犯罪？ ①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②需要我们杜绝不良行为。 ③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 8 第 二框 预防犯罪 新授 5.2 刑事责任年龄 我们年龄小，实施犯罪行为也不要紧吗？请说明理由。 《中华人民共和国刑法》第十七条规定： 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 9 第 二框 预防犯罪 新授 5.2 陈某滑向犯罪深渊的启示 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最終因犯抢劫罪被判刑。 陈某是怎样走上犯罪道路的? ①陈某缺乏规则意识，法治观念不强，辨别是非的能力比较弱。 ②陈某结识一群游手好闲的“朋友”，又无心学习、经常旷课。 ③后来发展到偷东西、打骂同学；进而偷窃财物，拦路抢劫等。一步步从不良行为走上了犯罪的道路。 下面请同学们观看视频 需要我们杜绝不良行为 10 第 二框 预防犯罪 新授 5.2 校园欺凌 不良行为 吸烟、饮酒；多次旷课、逃学;无故夜不归宿、离家出走;沉速网络……参与赌博；参加封建迷信、邪教等活动;阅览淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物…… 严重不良行为 结伙斗殴……盗窃、哄抢、抢夺公私财物; 卖淫、嫖娼;吸食、注射毒品;参与赌博賭资较大……