第二单元 古代欧洲文明 （考点串讲PPT） - 2023-2024学年九年级历史与社会上学期期中考点大串讲（统编版）

第二单元 古代欧洲文明 期中考点大串讲 - 1.课标要求 2.整体感知 3.知识梳理 4.课堂训练 目录 单元概述 古代希腊是欧洲文明的发祥地。公元前8世纪开始，古希腊建立了城邦国家，其中最强大的是斯巴达和雅典。雅典通过一系列民主改革，建立了奴隶制民主政治，到伯里克利统治时期，在政治经济和文化上达到鼎盛。 公元前509年，以罗马城为中心，罗马共和国建立起来。罗马通过一系列对外战争，统一了意大利半岛，到公元前2世纪，成为地中海地区的霸主。公元前27年，罗马进入帝国时代。 古希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就为人类留下了宝贵的精神财富。 1.课标要求 知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。 考点总结 1.课标要求 1.希腊城邦形成的地理环境和特点 伯利克里改革的内容和评价 亚历山大东征的影响 2.《十二铜表法》的时间、内容、意义 罗马帝国建立的时间、人物、鼎盛 的时间以及罗马帝国对东西文化的 作用 3.古代希腊罗马在文学、雕塑、建筑、 哲学、法学、历法等方面的成就 2.整体感知（1）空间联系 1.古今联系：古代希腊是欧洲文明的发祥地，雅典民主政治开启了西方民主制度的先河，罗马帝国时间建立了完整的罗马法学系统，影响了后世的欧洲法学。古希腊和古罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。 2.横向联系：这一时期欧亚非三洲出现了很多强大的帝国，这些帝国的建立和扩张，促进了不同民族文化的交流，带动了区域文明的多元发展。 2.整体感知（2）时间联系 2.整体感知（3）异同比较 相同点 不同点 地理环境 相同点：都处于半岛之上，三面临海，另一面为山地，适于海运，国内被山地分隔为小块，初期发展为一个个城邦。 不同点：希腊临近爱琴海，属于山地小国邦：罗马帝国属于陆陆型国家，占地面积不同。 文化构成 相同点：希腊和罗马帝国的文化成就，在世界文化史上占有及其重要的地位二者有一脉相承的联系即古罗马的文化多师承古希腊又由于各自的特 性。这种关系体现在文学、史学、哲学、建筑、宗教等诸多面。 不同点：古希腊和古罗马的文化又有各自的特性。罗马帝国文化接受了古希腊人的文化，并且将其精简、发展为更加实用的版本。古罗马人的贡献主要是将希腊人的思想、理念公式化、技术化的应用。比如说元老院一执政官制度,现在大多数四方国家的政体都是其现代版。 政治文明的贡献 相同点：“光荣属于希腊，伟大属于罗马”，这是诗人爱伦·坡对古希腊罗马文明的高度评价。这两个国家给文明太多神秘的向往和伟大的崇拜，他们之间虽然有异同点，但都是西方文明学习的源头。 不同点：希腊文明是西方文明的源头，它在政治义明领域的最人遗产就是其城邦时代实行的民主制度。罗马法是罗马政治文明中最伟大的成就，它是世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律体系。 3.知识梳理 古代希腊 （1）古代希腊是欧洲文明的发祥地，古希腊文明是现代西方文明的源头之一。 （2）希腊最早的文明产于爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。 希腊城邦 （1）出现：公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现城邦； （2）特点：希腊城邦的突出特点是“小国寡民”，最大的城邦是斯巴达； （3）代表：（1）雅典：实行奴隶制民主政治，伯里克利主政时期，民主政治发展到高峰（2）斯巴达：军事化城邦，斯巴达公民自小接受军事训练，投身于军事活动 （4）居民：希腊城邦的居民分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才能占有土地。非公民包括外邦人和奴隶。外邦人虽然是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由。公民与非公民是统治与被统治的关系。 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 雅典民主政治 奠基 公元前6世纪，雅典经历了梭伦改革、克里斯提尼改革，逐渐确立了五百人议事会和“陶片放逐法”，建立了民主政体 高峰 概况 公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰 表现 （1）公民大会：由雅典公民组成，是雅典最高权力机构，具有立法、司法等多种职能 （2）参政方式：公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会 （3）轮番而治：代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会 （4）建立津贴制度，以保证贫穷公民参政议政 伯利克里 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 雅典民主政治 特点 建立在小国寡民基础上的直接民主 实质 奴隶制民主政治（少数奴隶主贵族的民主） 评价 积极性 是古代希腊乃至世界的光辉典范，对罗马城邦的共和体制、近代西方国家的资产阶级民主政治产生了深