专题22 古代亚非欧文明（课件帮）- 备战2024年中考历史与社会一轮复习考点帮（统编版）

专题22 古代亚非欧文明 2 0 2 4 课程标准 思维导图 核心考点 知识扩展 考情分析 目 录 1 2 3 4 5 2 课程标准 课程标准 通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播。 知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国。 了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。 年份 考查考点 2024年命题预测 2023/2022 考查通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播。知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国,了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。 本专题主要涉及了亚非地区——尼罗河流域、两河流域和印度河流域出现的人类古代文明，古希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。我们需要了解另一种文明类型，理解世界文明的多样性。在中考中的所占比较高，选择题为主。 2024年命题中本专题是世界史中的中考重点，在古代亚非欧文明的对比上可考性较高，主要考察以选择题为主。 2021 未考查 考情分析与预测 思维导图 古代亚非欧文明 考点1　古代埃及 考点2 古代两河流域 考点3 古代印度 考点4 希腊城邦和亚历山大帝国 考点5 罗马城邦和罗马帝国 考点6 希腊罗马古典文化 核心考点 核心考点1—古代埃及 古埃及 发源地 重大事件 文明成果 非洲东北角-尼罗河流域 公元前3100年，初步统一，图特摩斯三世时，成为强大军事帝国 金字塔、太阳历、象形文字、狮身人面像、木乃伊 金字塔 含义 象征 代表 评价 积极 消极 古埃及国王的陵墓 国王法老 权力和地位 胡夫金字塔 是法老残酷奴役埃及劳动人民的 历史见证，它给古埃及人民带来 了无尽的苦难。 反映了古埃及社会经济发展的 较高水平，是古埃及人智慧的 结晶。 核心考点2—古代两河流域 两河流域文明 西亚-幼发拉底河 底格里斯河流域 公元前18世纪—汉谟拉比完成统一（古巴比伦王国） 《汉谟拉比法典》阴历、楔形文字、60进制计数法。 发源地 重大事件 文明成果 《汉谟拉比法典》 目的 内容 地位 意义 巩固统治，维护奴隶主阶级的利益 等级严格；奴隶制发达，家庭奴隶制为一大特征；商品经济活跃。 是迄今已知世界上第一部较为完整的的成文法典 是古巴比伦王国留给人类的宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 核心考点3—古代印度 古印度 南亚-印度河流域 早期文明遗址—哈拉帕、摩亨佐·达罗 外敌入侵—雅利安人 鼎盛时期—孔雀王朝（首都：华氏城） 种姓制度、佛教、阿拉伯数字 发源地 重大事件 文明成果 核心考点3—古代印度 种姓制度 等级 实质 特点 影响 佛教 时间 诞生地 创始人 教义 传播 影响 维护奴隶主利益的等级制度。 婆罗门-刹帝利-吠舍-首陀罗 各等级世代相袭；各等级贵贱分明；低等级的人不得从事高等级的人的职业；不同等级的人不得通婚。 制造种姓隔离，维护社会不平等，阻碍了社会不同等级间的自由流动，严重束缚了印度社会发展的活力。 公元前6世纪 北印度 乔达摩・悉达多（“释迦牟尼”） 反对第一等级婆罗门的特权，主张“众生平等”；宣扬“忍耐顺从” 公元前3世纪后，佛教开始向外传播；公元前1世纪，佛教传到中国内地 适应了当时其他种姓反对婆罗门特权的要求，同时吸引了受压迫的下层民众，因此在印度社会迅速发展，后成为世界三大宗教之一。 易混易错 （1）埃及的文明成就包括了金字塔、太阳历、楔形文字、狮身人面像、木乃伊等 （2）佛教支持第一等级婆罗门的特权，主张“众生平等”；宣扬“忍耐顺从” 错误， 佛教是反对第一等级婆罗门的特权，主张“众生平等”；宣扬“忍耐顺从” 错误，埃及为象形文字，古巴比伦为楔形文字 古代亚非文明 1．（2023·浙江台州·校考模拟预测）“古代印度社会最主要的特征是具有明确的社会结构，每个人在社会中的地位和角色都非常明确。”导致这种情况出现的主要原因是（   ） A．种姓制度等级森严 B．立法遏制贵族权力 C．商品经济比较活跃 D．佛教宣扬忍耐顺从 2．（2023·浙江宁波·统考中考真题）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列对应正确的是（    ） ①古代中国——甲骨文和青铜器         ②古代印度——阿拉伯数字 ③古代巴比伦王国——狮身人面像       ④古代埃及——《汉谟拉比法典》 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（2023·浙江宁波·统考模拟预测）“它位于非洲东北