内容正文:
第三章 函数的概念和性质
第3.2.1讲 函数的单调性与最大(小)值
一、学习目标
1.理解函数单调性的含义,掌握利用定义证明函数的单调性的方法,培养逻辑推理核心素养.
2.能够利用定义或图像求函数的单调区间,能够利用函数的单调性解决有关问题,培养直观想象和数学运算核心素养.
3.理解函数的最大(小)值的概念及其几何意义,培养数学抽象素养.
4.了解直线的斜率概念,掌握函数的平均变化率概念并能简单应用,提升直观想象、逻辑推理素养.
二、核心知识
增函数、减函数的定义
1.根据下面的图像探究下列问题.
(1)图①中任取x1,x2∈I,当x1<x2时f(x1)与f(x2)的大小关系如何?图②呢?
(2)图①,图②分别反映了函数的什么性质?
(3)若函数y=f(x)在I上是增函数,I1⊆I,则y=f(x)在I1上是什么函数?
提示:(1)由图①可知函数y=f(x)图像随x的增大而“上升”,即x1<x2时,f(x1)<f(x2).图②中函数y=f(x)图像随x的增大而“下降”,即x1<x2时,f(x1)>f(x2).
(2)图①②反映了函数的单调性,其中图①对应的函数为增函数;图②对应的函数为减函数.
(3)增函数.
2.函数y=f(x)的定义域为D,I⊆D,任意x1,x2∈I且x1≠x2都有>0,你能说f(x)在I上一定是增函数吗?
提示:能.因为当x2>x1时都有f(x2)>f(x1);当x2<x1时都有f(x2)<f(x1).
一般地,设函数y=f(x)的定义域为D,且I⊆D:
(1)如果对任意x1,x2∈I,当x1<x2时,都有f(x1)<f(x2),则称y=f(x)在I上是增函数(也称在I上单调递增).
(2)如果对任意x1,x2∈I,当x1<x2时,都有f(x1)>f(x2),则称y=f(x)在I上是减函数(也称在M上单调递减).
函数
增函数
减函数
图示
函数的单调性与单调区间
1.单调函数一定有单调区间吗?
提示:不一定.有些函数没有单调区间或者它的定义域根本就不是区间.如y=2x,x∈{1,2,3,4,5}.
2.“函数的单调区间为I”与“函数在区间I上单调”的意义相同吗?区别是什么?
提示:意义不同.单调区间是一个整体概念,说函数的单调递减区间是I,指的是函数递减的最大范围为区间I.而函数在某一区间上单调,则指此区间是相应单调区间的子区间.所以我们在解决函数的单调性问题时,一定要仔细读题,明确条件含义.
知识点三 函数的最大(小)值
1.观察函数f(x)=x2-1的图像,你能说出该函数的最小值吗?并说明理由.
提示:该函数的最小值为-1.因为对任意的x,都有f(x)≥f(0)=-1.
2.不等式x2>-1一定成立吗?-1是不是函数f(x)=x2的最小值?
提示:不等式x2>-1一定成立.-1不是函数f(x)=x2的最小值,因为不存在实数x使x2=-1.
一般地,设函数f(x)的定义域为D,且x0∈D:如果对任意x∈D,都有f(x)≤f(x0),则称f(x)的最大值为f(x0)(记作fmax=f(x0)),而x0称为f(x)的最大值点;如果对任意x∈D,都有f(x)≥f(x0),则称f(x)的最小值为f(x0)(记作fmin=f(x0)),而x0称为f(x)的最小值点.最大值和最小值统称为最值,最大值点和最小值点统称为最值点.
最大(小)值定义中的“任意”是说对于定义域内的每一个值都必须满足不等式,即对于定义域内的所有元素,都有f(x)≤f(x0)(f(x)≥f(x0))成立.
三、核心例题
题型1 利用函数图像确定单调区间
1.已知函数的图象如图所示,则下列说法错误的是( )
A.是函数的增区间 B.是函数的减区间
C.函数在上是增函数 D.函数在上是减函数
2.函数,的图象如图所示,则的单调递增区间是( )
A. B. C. D.
3.定义在区间上的函数的图象如图所示,则的单调递减区间为( )
A. B. C. D.
题型2 用定义法证明(判断)函数的单调性
4.设函数满足:对任意的都有,则与大小关系是 ( )
A. B.
C. D.
5.下列函数在上单调递减的是( )
A. B. C. D.
6.下列函数在上为增函数的是( )
A. B. C. D.
题型3 函数单调性的应用
7.若函数在区间上为单调减函数,则实数的取值范围为( )
A. B. C. D.
8.已知函数在上单调递增,则实数a的取值范围为( )
A. B.
C. D.
9.设函数,若,则实数的取值范围是( )
A. B.
C. D.
题型4 图像法求函数的最值
10.函数f(x)在[-2,2]上的图象如图所示,则此函数的最小值、最大值分别是( )