第15讲 DNA是主要的遗传物质- 【省心备考】备战2024年高考生物一轮复习精讲课件（新教材新高考）

第1讲 DNA是主要的遗传物质 第六单元 遗传的分子基础 新旧教材对比： 增: ①荚膜的解释(相关信息)； ②自变量控制中的加法和减法原理。 改: ①肺炎双球菌改为肺炎链球菌； ②艾弗里实验内容； ③T2噬菌体改为T2噬菌体。 肺炎链球菌的转化实验（课本P43-44） 噬菌体侵染细菌实验（课本P45-46） DNA是主要的遗传物质（课本P46） 01 02 03 CONTANTS 目 录 考点一 肺炎链球菌的转化实验 科学家是怎样证明DNA是遗传的物质的？ 通过对科学家揭示DNA是遗传物质过程的分析，你对科学发现的过程和方法有哪些领悟？ 考点一 肺炎链球菌的转化实验 1.某科研人员为了验证格里菲思的肺炎双球菌转化实验，对实验小鼠进行了4次注射实验，如图所示。下列相关叙述正确的是 A.活菌甲是有荚膜的R型细菌，而活菌乙是无荚膜的S型细菌 B.由注射②和④的结果可知，活的或死的S型细菌都能使小鼠死亡 C.在死亡的小鼠2的体内应有活菌甲和活菌乙，后者最初由活菌甲转化而来 D.死菌乙未导致小鼠3死亡，由此说明小鼠体内未发生特异性免疫 C 考点一 肺炎链球菌的转化实验 R型菌 S型菌 1.肺炎链球菌 【辨别】 (1)制作装片，显微镜观察是否有荚膜结构。 (2)培养形成菌落，根据培养基中两种细菌不断增殖形成菌落的形态可以区分，肉眼即可辨别。 考点一 肺炎链球菌的转化实验 相关信息 荚膜是某些细菌的细胞壁外面包围的一层胶状物质。无荚膜的肺炎链球菌，感染人体或动物体后，容易被吞噬细胞吞噬并杀灭。有荚膜的肺炎链球菌可抵抗吞噬细胞的吞噬，有利于细菌在宿主体内生活并繁殖。 1.肺炎链球菌 考点一 肺炎链球菌的转化实验 过程 与 现象 分析 1.R型活细菌 2.S型活细菌 3.加热杀死的S型细菌 4.R型活细菌+加热杀死的S型细菌 说明R型细菌无致病性，S型细菌有致病性； 说明加热杀死的S型细菌无致病性； 说明R型细菌转化为S型细菌。 注射 注射 混合 注射 小 鼠 不死亡 死亡，分离出 __________ ______ 死亡，分离出 S型活细菌 S型活细菌 不死亡 1、2 2、3 2、3、4 注射 2.肺炎链球菌 体内 转化实验过程 观察实验，提出问题 考点一 肺炎链球菌的转化实验 过程 与 现象 1.R型活细菌 2.S型活细菌 3.加热杀死的S型细菌 4.R型活细菌+加热杀死的S型细菌 注射 注射 混合 注射 小 鼠 不死亡 死亡，分离出 __________ ______ 死亡，分离出 S型活细菌 S型活细菌 不死亡 注射 2.肺炎链球菌 体内 转化实验过程 观察实验，提出问题 结论 加热杀死的S型细菌中含有“_________”，将无致病性的R型活细菌转化为有致病性的S型活细菌 转化因子 c.加热使S菌丧失了侵染能力，但蛋白质并没有丧失活性 对此实验，不同的科学家分别做出三种假说： （1） R型菌以某种方式使加热杀死的S型菌“复活”。 （2）Ｓ型死菌刺激小鼠体内产生免疫物质，后者刺激Ｒ型突变成了Ｓ型。 （3） S型菌的遗传物质进入R型菌，合成了S型菌的荚膜。 1931年，道森和西亚成功地在体外进行了转化实验:只在培养皿中使R型菌转化成S型菌，不需要以小鼠为媒介。——这否认了因小鼠体内免疫物质诱导的解释。 1933年，阿洛维将R型菌和S型菌的无细胞提取液（所有完整细胞、细胞碎片、荚膜分子都通过离心和过滤从提取物中去掉）混合，培养皿上仍长出了S型菌。——这否认了R型菌以某种方式使加热杀死的S型菌“复活”。 结论是S型菌细胞提取物中含有转化因子，而它的化学本质还是未知的。 重复试验1、4组，获得相同的实验结果 怎么排除突变呢？ 考点一 肺炎链球菌的转化实验 20世纪20年代认为蛋白质是生物体的遗传物质 ①蛋白质中氨基酸多种多样的排列顺序，可能蕴含着遗传信息 ②当时没有发现其他生物大分子有类似的结构特点 ③蛋白质可以控制生物的性状和代谢 20世纪30年代人们认识了DNA的组成。 ①只是认识到了DNA分子的组成（脱氧核苷酸聚合而成） ②由于对DNA的结构不清楚，认为蛋白质是遗传物质的观点仍占 主导地位。 蛋白质不能作为遗传物质的证据： ①蛋白质不能进行自我复制 ③蛋白质分子结构也不稳定,在染色体中的含量往往是不固定的 ②蛋白质不能遗传给后代 2.肺炎链球菌 体内 转化实验过程 观察实验，提出问题---转化因子是什么？ 考点一 肺炎链球菌的转化实验 作为遗传物质必须具备的4个条件(课本P42和P47): (1)在生长和繁殖的过程中,能够精确地复制自己,将遗传信息从亲代传给子代，保证了遗传的连续性。 (2)能够指导蛋白质的合成,从