5.3善用法律（课件＋视频）-2023年秋八年级道德与法治上册高效课堂精制课件（统编版）

善用法律 知/法/守/法 与/法/同/行 第五课 做守法的公民 WORLD LAW DAY 政治认同： 弘扬社会主义法治精神，践行社会主义核心价值观。 道德修养： 增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。 法治观念： 理解法律是实现和维护公平正义的基本途径，提高自我保护的意识和能力。 责任意识： 从小事做起，依法自律，依法维权。 核心素养目标 CONTENTS 01 受到非法侵害时，我们应该怎么办？ 问题导读 02 诉讼的含义、地位、分类 03 青少年为什么要同违法犯罪作斗争？ 04 青少年如何与违法犯罪作斗争？ 如果你是他的朋友，你会怎样帮助他们讨回公道？ 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好，但在高考前夕，他的弟弟被李某打伤。 依法维权 以暴制暴 忍气吞声 自身合法权益得不到维护，还可能触犯法律，受到法律制裁 自身合法权益得不到维护，还会助长违法犯罪行为发生。 既能让违法犯罪行为受到应有的惩罚；又能及时有效的维护自己的合法权益 1.我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。 遇到侵害 依法求助 知/法/守/法 与/法/同/行 第一部分 王某去找李某讨说法，结果被李某和其朋友打成重伤，无缘高考。 他可以依靠哪种途径维权？ 我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 2.我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。 3.受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 受到非法侵害时，我们应该怎么办？ 笔记 1.我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。 拓展 法律服务所: 解释法律问题，代写法律文书，帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的问题。 律师事务所: 回答法律问题，出主意、想办法，当顾问，处理涉及法律的事务，受委托帮人打官司，当辩护人。 公证处: 依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。 如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。 （1）确因经济困难，无能力或无完全能力支付法律服务费用的人; （2）盲、聋、哑和未成年人为刑事被告人或犯罪嫌疑人，没有委托辩护律师的，应当获得法律援助; （3）其他残疾人、老年人为刑事被告人或犯罪嫌疑人，因经济困难没有能力聘请辩护律师的，可以获得法律援助。 弱者的保护神 认识法律服务机构 1.小红需要请人代写法律文书、给自己维权出主意可以去找（ ） 2.小杰想要证明双方达成的和解协议真实性、合法性可以去找（ ） 3.小张需要找专业人士处理法律事务，帮自己打官司可以去找（ ） 4.小杰需要打官司，但由于家庭困难请不起律师可以去找（ ） 法律服务站 公证处 律师事务所 法律援助中心 探究与分享 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到人民法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经人民法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。 小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 小峰是通过诉讼的途径来维护自己的合法权益的。 笔记 诉讼的含义、地位、分类 含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 分类：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 非诉讼手段：和解、调解、仲裁等（是维护合法权益的常用手段） 民事诉讼： 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。(如财产分割、婚姻问题、债务纠纷等) 行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。（如税务局、公安局等政府部门或其工作人员的侵权等行为） 刑事诉讼：国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。（如杀人、放火、盗窃、抢劫等） 民事、行政诉讼 刑事公诉 下列三个案例