冀人版2017五年级科学上册18课勺柄是怎样变热的

把金属勺放入热水中，用手捏住勺柄的上端，1分钟后，会感觉到什么？ 会感觉到勺柄变热了。 勺柄为什么会变热？ 18、 勺柄是怎样变热的 冀人版小学科学五年级上册第五单元 学习目标： 1.能归纳出在同一物体中，热能从温度高的部分传向温度低的部分。 2.能归纳出在不同物体中，热能从温度高的物体传向温度低的物体； 研究勺柄冷热的变化 思考:刚把金属勺放入热水中时，勺子的哪一部分是热的，哪一部分是凉的?勺柄是如何热起来的? 假设:我认为，热可能是从离热水（ ）的一端，传向离热水（ ）的一端。 近 远 勺头是热的，勺柄的上端是凉的，勺柄是由勺头将水的热传导过来而热起来的。 自学提示： （自学书58-59页---探究勺柄冷热变化的内容，思考以下问题） 1、在实验中运用到了哪些实验材料？ 2、实验中的热源和传热物体分别是什么？ 3、怎样用这些材料进行实验？ （自学3分钟后，小组讨论交流4分钟） 1、在实验中运用到了哪些实验材料与工具？ 2、实验中的热源和传热物体分别是什么？ 3、怎样用这些材料进行实验？ 金属棒、酒精灯、铁架台、蜡烛、三脚架、石棉网、金属杯、平底锅、炉火。 热源：酒精灯、蜡烛 、炉火、热水。 传热物体：金属棒、金属杯、铁锅。 ①在金属棒上滴上蜡烛油，用酒精灯给金属棒加热。 ②在杯壁上滴上蜡烛油，用蜡烛给金属杯底加热。 ③在锅的金属把儿上滴上蜡烛油，用炉火加热铁锅。 注意事项： ①蜡烛（凡士林）用量要相同。 ②使用酒精灯加热时要注意安全。 ③不能用手触摸加热后的传热物体。 设计1：①将金属棒固定在铁架台上；②在一根金属棒表面滴上三滴蜡烛油，蜡烛油之间要隔开一定（相同）距离；③用酒精灯加热金属棒的一端，观察金属棒上蜡烛油的变化。 实验现象：用酒精灯加热金属棒一端时，离火焰近的蜡烛油先融化，离火焰远的蜡烛油后融化。 设计2：①在金属杯壁上滴上蜡烛油； ②将金属杯放在三脚架上； ③用蜡烛给金属杯底加热，观察蜡烛油的变化。 实验现象：用蜡烛给金属杯底加热后，金属杯壁上的蜡烛油慢慢融化。 思考：通过实验现象，我们可以得到一个什么实验结论？ 实验结论：在同一物体中，热能从温度高的部分传向温度低的部分。 活动二：水温的变化。 当我们把盛有热水的杯子，放到盛有冷水的容器中，热水和冷水的温度会发生什么变化? 实验名称：探究水温的变化。 实验猜想：热水的温度会逐渐 ，冷水的温度会逐渐 。 实验材料：大烧杯、锥形瓶、温度计2支、热水、冷水、铁架台。 实验过程： 1、向烧杯中加入300毫升冷水，向锥形瓶中加入100毫升热水。 2、将两支温度计分别放在冷水、热水中，测出初始温度。 3、将锥形瓶放入烧杯中，温度计悬挂在铁架台上。 4、每隔一分钟观察一次冷水、热水的温度，将观察的数据记录下来。 提示:①温度计的液泡不能碰触烧杯和锥形瓶的壁和底； ②读温度计示数时，让视线和温度计的液面保持水平； ③使用热水时，注意不要被烫伤； ④实验完毕后，将仪器整理好。 下降 上升 随着时间的延长，热水的温度会逐渐下降，冷水的温度会逐渐上升。到一定时间，冷水和热水温度相同。 实验现象： 实验结论： 热能从温度高的物体传向温度低的物体。 根据以上两个实验，我们可以得出结论： 热能从温度高的物体传向温度低的物体；在同一物体中，热能从温度高的部分传向温度低的部分。这种传递热的方式称为传导。 观察传热现象： 观察生活中的传热现象，并解释热是怎样传递的。 热水袋捂身体、电饼铛烙饼、电热暖手器暖手、凉垫降温...... 通过本节课的学习你都学会了什么？ 当堂检测： 1、热能从温度（ ）的物体传向温度（ ）的物体。 2、在同一物体中，热能从（ ）的部分传向（ ）的部分 3、热水会从离热水（ ）的一端，传向离热水（ ）的一端。 高 低 近 远 温度高 温度低 4、某实验小组为了研究热的传递方向，做了如下图所示实验： 当酒精灯在图中位置加热一段时间之后，酒精灯右侧的4个物体中，最先掉落的物体是（ ）最后掉落的物体是（ ） A D 19 5、什么是热传导？ 答：热能从温度高的物体传向温度低的物体；在同一物体中，热能从温度高的部分传向温度低的部分。这种传递热的方式称为传导。 再见！ Lavf58.20.100 $$