6.1.2 从种到界-【新课标】2023-2024学年八年级生物上册精选课件（人教版）

@付老师生物 第二节 从种到界 生物分类是研究生物的一种基本方法 @付老师生物 一、生物分类 自主学习： 1、生物分类的主要依据是什么？ 2、生物分类的目的是什么？ 3、生物分类从大到小的等级依次是什么？ 根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度 弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系 界、门、纲、目、科、属、种 @付老师生物 二、从种到界 生物分类：界、门、纲、目、科、属、种 生物 动物界 植物界 真菌界 原生生物界 脊椎动物亚门 腔肠动物门 扁形动物门 线形动物门 环节动物门 软体动物门 节肢动物门 脊索动物门 尾索动物亚门 头索动物亚门 鱼纲 两栖纲 爬行纲 鸟纲 哺乳纲 食肉目 啮齿目 偶蹄目 灵长目 长鼻目 犬科 猫科 熊科 鼬科 犬属 豺属 狐属 侧纹胡狼 非洲狼 灰狼 @付老师生物 二、从种到界 非洲狼 灰狼 在这些分类等级中， 的等级中生物之间的共同特征是最多的。 种 是最基本的分类单位， 生物的亲缘关系是最密切的。 生物分类：界、门、纲、目、科、属、种 种 同种 @付老师生物 二、从种到界 1.观察下面的分类系统图解,请指出下列说法中错误的是（ ） A.图中最小的分类单位是种 B.分类等级越高,它所包含的生物体间的差异越大,即共同特征越少 C.在上述生物中,与人亲缘关系最近的是类人猿 D.从图中可以看出猫和狗的最低的共同分类等级是科 D 目 @付老师生物 二、从种到界 林奈 生物命名法—双名法 要求： 1、每个物种的学名分 部分，第一部是 ，第二部分是 。种加词后面还应该有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。 2、生物名部分用 ，斜字体，命名者姓名部分为 。 两 属名 种加词 拉丁文 正体 @付老师生物 二、从种到界 生物分类：界、门、纲、目、科、属、种 生物 动物界 植物界 真菌界 原生生物界 种子植物门 蕨类植物门 苔藓植物门 被子植物亚门 裸子植物亚门 双子叶植物纲 单子叶植物纲 蔷薇目 杨柳目 毛茛目 胡椒目 桃金娘目 桔梗目 柿目 蔷薇科 景天科 虎耳草科 海桐花科 蔷薇属 樱属 桃属 梨属 蔷薇 月季 玫瑰 @付老师生物 二、从种到界 生物分类：界、门、纲、目、科、属、种 生物 动物界 植物界 真菌界 原生生物界 种子植物门 蕨类植物门 苔藓植物门 被子植物亚门 裸子植物亚门 双子叶植物纲 单子叶植物纲 蔷薇目 杨柳目 毛茛目 胡椒目 桃金娘目 桔梗目 柿目 蔷薇科 景天科 虎耳草科 海桐花科 蔷薇属 樱属 桃属 梨属 扁桃 山桃 新疆桃 甘肃桃 从种到界 生物分类从大到小：界、门、纲、目、科、属、种 知识小结 @付老师生物 生物分类的依据：生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度 生物分类的目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系 种是最小最基本的分类单位，共同特征最多，亲缘关系最近。 界是最大的分类单位，包含的生物种类最多，共同特征最少，亲缘关系最远。 林奈提出了双名法 每个物种的学名分两部分，第一部是属名，第二部分是种加词 。 生物名部分用拉丁文，斜字体，命名者姓名部分为正文 。 @付老师生物 $$