5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用-【新课标】2023-2024学年八年级生物上册精选课件（人教版）

@付老师生物 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 落红不是无情物，化作春泥更护花 @付老师生物 思考：视频体现了细菌和真菌在自然界中的什么作用？ 如果没有了它们，这个世界会变得怎么样？ @付老师生物 一、作为分解者参与物质循环 物质循环： 组成生物体的C、H、O等基本元素在生态系统的生物群落与无机环境之间反复循环。 生物群落 无机环境 二氧化碳 光合作用 有机物中的碳 C6H12O6 呼吸作用 A A @付老师生物 A B C 大气中的二氧化碳 光合作用 呼吸作用 捕食 呼吸作用 遗体 呼吸作用 遗体 遗物 一、作为分解者参与物质循环 合作探究： 1、找出其中A、B、C属于哪种生态系统成分？ 2、其中A、B在物质循环中起什么作用？ 3、其中C能将有机物分解成什么物质？ 4、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？ 生产者 消费者 分解者 将无机物→有机物 将有机物→无机物 促进物质循环 细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。 @付老师生物 一、作为分解者参与物质循环 探究细菌对植物遗体的分解作用 ①保持单一变量 ②为细菌提供适宜生活的环境条件 ③方案3更能说明问题， 符合单一变量原则 @付老师生物 一、作为分解者参与物质循环 思考：靠分解动植物的遗体，从中获取有机物维持生活，这样的现象属于什么营养方式？ 腐生 依靠分解动植物的遗体（尸体、粪便和枯枝落叶），从中吸取有机物来生活。 @付老师生物 二、引起动植物和人患病 思考：能够从活的动植物和人体内吸收营养物质，这样的现象属于什么营养方式？ 寄生 从活的动植物体内吸取有机物来生活 @付老师生物 二、引起动植物和人患病 合作探究：判断以下疾病是由细菌引起的还是有真菌引起的？ 足癣 猩红热 扁桃体炎 丹毒 玉米瘤黑粉病 小麦叶锈病 水稻稻瘟病 棉花枯萎病 真菌 真菌 真菌 真菌 真菌 细菌 细菌 细菌 @付老师生物 二、引起动植物和人患病 以菌治虫 不仅能控制害虫数量，同时也能减少农药使用，减轻环境的污染。 白僵菌 @付老师生物 三、与动植物共生 合作探究： 1、什么是共生？ 2、说明以下细菌和真菌是如何与其他动植物共生的？ 岩石上的地衣 豆科植物的根瘤 牛的胃肠细菌 共生：两种生物生活在一起，它们相互依赖，彼此有利！ @付老师生物 三、与动植物共生—地衣 岩石上的地衣 真菌 藻类 有机物 水、无机盐 @付老师生物 三、与动植物共生—根瘤 思考：人们发现，在一些土壤贫瘠的地方种植豆科植物可以提高土壤的肥力，为什么？ 根瘤菌 豆科植物 有机物 含氮物质 @付老师生物 三、与动植物共生 牛羊 人 细菌 细菌 合成维生素B12等 有机物 有机物 分解纤维素 人体肠道中的细菌，可随粪便排出，几乎占粪便的一半。 @付老师生物 知识小结 细菌和真菌在自然界中的作用 作为分解者参与物质循环 引起动植物和人患病 与动植物共生 腐生 真菌感染 细菌感染 手癣 足癣 棉花枯萎病 小麦叶锈病 扁桃体炎 猩红热 丹毒 玉米瘤黑粉病 寄生 共生 真菌 藻类 水、无机盐 有机物 根瘤菌 豆科植物 有机物 含氮物质 牛羊 细菌 有机物 分解纤维素 人 细菌 合成维生素B12等 有机物 头 脑 风 暴 ①所有细菌和真菌都是生态系统中的分解者。（ ） ②只要有细菌和真菌存在，人和其他动物就会患病。（ ） ③细菌能将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一过程属于光合作用。（ ） ④水稻稻瘟病是由真菌感染导致的。（ ） ⑤生物之间的共生现象是两种生物相互独立，可以分开。（ ） ⑥地衣由藻类与细菌共生。（ ） ⑦根瘤菌为植物提供含氮物质，豆科植物为根瘤菌提供有机物。（ ） × × 还有共生关系 √ × 1、判断以下各项说法的是否正确，并说明理由。 ⑧以菌治虫利用的是细菌和真菌的共生生活的特点。（ ） × 藻类与真菌 × 相互依存，彼此有利，不能分开 @付老师生物 呼吸作用 √ 营腐生生活 × 寄生 @付老师生物 课后拓展 查阅资料，辩证看待细菌和真菌在自然界中的作用 @付老师生物 @付老师生物 @付老师生物 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $$