1.2 感受地球运动（课件）-2023-2024学年七年级地理上册同步精品课堂（晋教版）

感受地球运动 第一章 第二节 晋教版七年级上册 晋教版 CONTENTS 目 录 一 地球自转与昼夜更替 二 地球公转与季节变化 晋教版 地球自转与昼夜更替 地球围绕地轴自西向东的旋转运动，叫地球的自转。 一 01 地球自转的特点 地球绕 的旋转运动，叫做地球自转 地轴北端始终指向 方向 地轴 北极星 01 地球自转的特点 地球自转的周期：________________ 一天（即24小时） 自转的方向：________________ 自西向东 01 地球自转的特点 从正面看：________ 自西向东 N S 从北极上空看：________ 逆时针 从南极上空看：________ 顺时针 01 地球自转的特点 请绘出地球自转方向的侧视图、北极俯视图、南极俯视图。 N S 记忆口诀：____________________ 自西向东、北逆南顺 02 地球自转产生的现象 自转产生的地理意义：①昼夜更替 由于地球是一个不透明、不发光的球体，在同一时刻，太阳只能照亮地球的一半，被太阳照亮的半球处于白昼，未被太阳照亮的半球处于黑夜，地球不停地自转，导 致　 　不断更替。  　昼夜　 02 地球自转产生的现象 自转产生的地理意义：②时差 时差产生的原因： 两地 不同 地球的 　经度　 自转　 02 地球自转产生的现象 在北京的小明要给美国的姑妈打电话，妈妈告诉他选择合适的时间，为什么妈妈要这么说呢？ 时 间 差 异 02 地球自转产生的现象 时差的计算 ①地球每24小时自转一周（360°），即1小时转过经度15°。同一个时间点上，地球上不同经度的地方，时刻就不同。 ②计算： ③经度相差15°，时间相差1小时；经度相差1°，时间相差4分钟。 24小时 360° 〓 15°/小时 ④北京时间是指东八区（120°E）的地方时。 02 地球自转产生的现象 自转产生的地理意义：③日月星辰的东升西落 由于地球不停地 自转，因此， 边先看到日出， 边后看到日出，地球上不同 的地方，也就出现了时间的差异，即东边时刻 、西边时刻 。 自西向东 　东　 　西　 　经度　 　早　 　晚　 02 地球自转产生的现象 自转产生的地理意义：④一天中物影长短变化 一天中正午影子最 　，清晨和傍晚影子最 　。 　短　 　长　 ①在地球仪上，找到北京所在的位置，做上标记。 ②在黑暗处距地球仪约1米远的地方，用手电光代表太阳光水平照射桌子上的地球仪。 ③观察地球仪上哪些地方被照亮，北京是否被照亮？ ④大致以每10秒钟转一圈的速度，轻轻转动地球仪，观察北京所接受到太阳光。 ⑤根据观察结果，请你用形象生动的语言，描述昼夜更替现象产生的原因和过程。 右图表示某一时刻地球上不同地方的昼夜状况。想一想，图中A、B、C、D四地是白昼还是黑夜？大致处于一天中的哪一时段？如果再过12小时，四地的昼夜将会怎样变化。 晋教版 地球公转与季节变化 地球绕地轴自转的同时，还沿着椭圆形轨道围绕太阳公转。 二 01 地球公转的特点 ①定义：地球绕着_______的旋转运动 ②方向：自____向____ 太阳 西 东 ③周期：_________________ 一年（即365天） 太阳 01 地球公转的特点 太阳 ①地球是倾斜着身子围绕太阳公转，地轴与公转轨道平面成66.5°的倾角； 地球公转运动有两个显著的特点 ②是地轴倾斜的方向始终保持不变，地轴的北端总是指向北极星附近。 02 地球公转产生的现象 公转产生的地理意义：①四季的变化 02 地球公转产生的现象 公转产生的地理意义：①四季的变化 由于太阳直射点总在南、北回归线之间来回移动，从而导致地球在公转轨道的不同位置受太阳照射的情况也就不完全相同，形成了春、夏、秋、冬四季。 02 地球公转产生的现象 公转产生的地理意义：①四季的变化 季节 月份 节气 春季 ______________月 夏季 ______________月 秋季 ______________月 冬季 ______________月 3、4、5 6、7、8 9、10、11 12、1、2 02 地球公转产生的现象 公转产生的地理意义：①四季的变化 公转产生的地理意义：①四季的变化 节气 日期 春分日 夏至日 秋分日 冬至日