江苏省泰州市靖江高级中学2023-2024学年高二上学期10月月考语文试卷

江苏省靖江高级中学2023-2024学年度第一学期阶段测试（一） 高二语文试卷 一，现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 疑近火热的ChatGPT,是美国人工智能研究实脸室0peA开发的一种全新聊天机器人模型， 它能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行五动，并协助人类 完成一系列任务。这款A!语言模型，让模写邮件、论文、脚本，制订商业提案，创作诗歌、故 事，巷至数代码、检查程序错误都变得易如反掌。 ChatGPT的迅速普及有可能瓶覆许多行业。组约大学计算机科学与电气工程系副教授 Chinmay Hegde认为，新闻、高等教有、图形和软件设计等行业的某些工作一这些工作有被 AI代替的风险。 以斯闻绿体为例，卫报早在2020年就让ChatGPT软件挺写了一篇文章—结果喜忧参半。 “复制然辑当然是它非常擅长的事情。总结一下，使文章简洁明了，这确实做得很好，”H©g© 说，“但一个主要缺点是该工具无法有效地进行事实核查。” 在牧有领城，《组约邮报》则指出，教校和教师可能被人工智能课狂取代。英国牛津互联 网研完所的学者Sandra Wachte担心，如米学生们开始使用ChatGPT,这不仅是“外包”了他 们的论文写作，还会“外包”他们的思维。 AI面试、A1聊天、A!绘画…随着AIGC(利用人工智能技术生成内容)作为工具在工作 生活中高效应用，难道面试官、作家、设计师就要失业了吗？我们应当来怎祥的态度看 待这种技术革新？ 一进自央广网《火爆全网的ChatGPT到底是个啥？》 材料二： 似乎在一夜之间，周围不少朋友都在讨论一款名为ChatGPT的人工智能聊天狂序。有人用 它即兴创作诗欧，有人试困用它设计小说大钢，还有柱序页用它解决工作问题…根据多家媒 体引速的调查结果，89%的美国大学生在用ChatGPT写作业，一这个数据恐怕是言过其尖了，但 至少说明该程序在解答问题方面具有显著优梦。 对此，一些行业的从业者不乏“本领焦虑”。有人让CtGT写一篇时评，它洋评汤活写 了几百字，用户评价称“虽然不算特别出彩，但也中规中短”.有自株体运营者试国让ChatGPT 分析某国产车品牌能否打败国外竞品，结果程序输出了一篇有观点和简要论述的分析植文。对 于一些大学课程的作业，ChatGPT也能“应对自如”，它的出现让人不得不承认：人工智能不 仅能够回答“客观题”，还可以有模有样地回答一些“主观题”了， 但是，大可不必就此认定ChatGPT是某些行业的“终结者”。目前，机器对于各类问题的 理解，并非真正的“理解”，而是基于海量素材的整理归纳。例如，有人用杜换的学术概念“镜 像等离子规范场”提问，结果发现人工智能不懂装懂地卖弄“学识”，而在回答一些社会问题 时，尽管人工智能榆出了看似结构完整的文章，但不少答素依然“驴厅不对马嘴”，我者充满 了“正确的废话”。 人工智能看似“聪明”，实则只是无意识的表现。比如，比起创作一高小说或写一属原创 教文，人工智能更客易成为一个“诗人”，这是因为诗歌在形式上更加抽象，也更客易通过组 合不网词语实现模仿：还有人喜欢用人工智能作画，敲几个关健词，就能输出一幅基本功扎实 的画作，但实话说，这些画充其量只是替代了莱些“艺术工厂”的流水钱式生产。 当然，这并不意味着人工智能对创造性工作来说一无是处。人工智能学者王味刚就认为： “无论是A1对话、A1写文章还是A!作画，大规模预训练模型国有的非确定性、发长性、天马 行空的特点，恰好可以成为激发人类灵感的好帮手。”人的灵感并非从天而降的，很多时候正 是“站在巨人的肩腾上”，而人工智能背后的庞大数据库，可以粉演“巨人”角色，让创进者 站得更高、看得更远。 人工智能技术的进步，其更重要的意义在于：让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦 于真正的创造。一些大学课后作业可以用人工智能完成，给大学老师提出的问题是：以后布置 的作业是不是要更有新意？能用机器完成的作业，一定不是好作业。年度总结、月报、周报中 的套话，可以轻松文给人工智能完成，这也说明一些占据员工大量时间精力的工作只是重复性 消耗。 换言之，术来检验一项工作是否真正有喜义、有实效的标准，就是要看其能不能被人工智 能轻易取代。有人认为，人工智能迟早能妙替代人类现有的大部分文宇工作。如果这一判断最 终成为现实，那恰恰说明很多文字工作并非思想的创新，而仅仅是材科的堆刷， 随着素材的积累，比ChatGPT更“彩明”、更“全能”的聊天程序，一定会在不久的将来 诞生。对此，人们与其焦虑“机器取代人工”，不如散开内怀，欢迎技术进步给工作与生活带 来的改变。指挥机器的是人，人是机器本身，而要让机器的“大精”更好地服务于人，也离不 开人的主观感受与创新创造