2.1中国的地形（第二课时）-【合作探究课堂】2023-2024学年八年级地理上册教学课件+学案（湘教版）

第一节《中国的地形》导学案（第二课时） 学生姓名： 班级： 小组： 【学习目标】 1、 能记住我国四大高原，四大盆地，三大平原的位置及特征。 2、 能结合实例分析我国区域的地形特征对人们生产生活的影响。 【学习重难点】 教学重点：能记住我国四大高原，四大盆地，三大平原的位置及特征。 3、 教学难点：能结合实例分析我国区域的地形特征对人们生产生活的影响。 【学习用具】 《地图册》 14-15 页 《填充图册》 10-11 页 自主学习（一）(阅读教材24-27页，独立完成学习一，并在课本上勾画。） 1、 中国的高原面积广大，以_________、_________、_________、________最为著名。这四大高原各具特色，地貌各异。 2、 在纵横交错的山脉之间，分布着许多大大小小的盆地。其中_________、_________、_________和_________的面积较大，被称为中国的四大盆地。 3、 在天山山脉的东段有著名的吐鲁番盆地，盆地中的_________湖底低于海平面154.31米，是中国陆地的最低处。 4、 中国的平原主要分布在_________地区。____________、____________和____________是中国的三大平原。此外，还有一些规模较小、零星分布的平原，如成都平原、河套平原等。平原地势平坦，土壤肥沃，开发程度较高，既是主要的农业区，也是人口稠密、城镇集中、经济发达的地区。 5、 中国的丘陵很多，特别是在东部地区分布相当广泛，自北向南主要有_________、_________和_________等。 自主学习（二）(先自主完成学习二，再小组讨论，并在课本上补充笔记) 1、 四大盆地的人类活动有何差异：四川盆地_____________、准噶尔盆地__ _____________、塔里木盆地_____________、柴达木盆地_____________。 2、 说一说平原地形对农业生产的影响：_________________________________ __________________________________________________________________。 二、合作探究 1、对子之间交换导学案，合作交流自主学习【一】的内容，把有疑问的地方做上记号，留待小组集体讨论时解决。 2、小组长组织小组成员集体讨论自主学习【一】，先解决对子间的问题，各抒己见，小组长统一最优答案。 3、小组长合理安排展示任务。我要展示 题 4、对子之间交换导学案，合作交流自主学习【二】的内容，把有疑问的地方做上记号，留待小组集体讨论时解决。 5、小组长组织小组成员集体讨论自主学习【二】，先解决对子间的问题，各抒己见，小组长统一最优答案。 6、小组长合理安排展示任务。我要展示 题 7、可在小组内先行展示给自己组的成员听，补充完整，组织好语言后再准备展示。 三、展示提升 1、各小组分别竞争展示自主学习【一】的内容，其他同学认真倾听，并作出评价、补充、质疑。 2、各小组展示自主学习【二】的内容，其他同学认真倾听，并作出评价、补充、质疑。 3、教师根据学生展示的情况评补充、总结、评价。 四、检测反馈 1、位于我国地势第一阶梯，号称“世界屋脊”的是（ ） A.黄土高原 B.青藏高原 C.云贵高原 D.内蒙古高原 2、在黄土高原上行走，本来距离很近，却常要绕道远行，原因是（ ） A.千沟万壑 B.河道纵横 C.地表崎岖 D.沼泽遍布 3、矿产资源丰富，号称“聚宝盆”的盆地是 （ ） A.塔里木盆地 B.准噶尔盆地 C.四川盆地 D.柴达木盆地 4、某盆地气候温暖湿润，水网稠密，土壤肥藏沃，矿产丰富，该盆地是 （ ） A.四川盆地 B.柴达木盆地 C.塔里木盆地 D.准噶尔盆地 学后记：________________________________________________________________ _________________________________________________________________________。 循和合之道 育精彩人生1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 中国的地形 （第二课时） 知识回顾 依次说出各山脉的名称 学习目标 1、能记住我国四大高原，四大盆地，三大平原的位置及特征。 2、能结合实例分析我国区域的地形特征对人们生产生活的影